Tudo que reluz é ouro?: Performatividade e educação física escolar

Abstract

Resumo Este estudo pretende explicitar elementos presentes na prática metodológica da Educação Física (EF) escolar que representam a busca pela produtividade e desempenho, expostos em indicadores quantitativos, como resultados obtidos em competições escolares. As aulas de EF, ao se basearem no esporte de alto nível, caracterizam-se pelas equipes formadas para disputa de campeonatos, medalhas que conquistam etc. Como metodologia realizamos uma revisão bibliográfica, denotando um estudo qualitativo. Consideramos que maneiras sutis e eficazes de controle do trabalho do professor de EF são moldadas em função do esporte de alto nível, servindo como uma espécie de ranking, subsidiando educadores, gestores e políticas públicas. Palavras-chave: Educação física escolar; Competições escolares; Performatividade.Abstract This study intends to make explicit elements present in the methodological practice of Physical Education (PE) at school, which represent the search for productivity and performance, presented in quantitative indicators, such as, results obtained in school competitions. EF classes, based on high-level sport, are characterized by teams formed to compete in championships, medals that win etc. As a methodology, we performed a bibliographic review, characterizing a qualitative study. We consider that subtle and effective ways of controlling EF teacher work are shaped by high-level sport, serving as a kind of ranking, subsidizing educators, managers, and public policy.