Anais Do XXXI Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2020) 2020
DOI: 10.5753/cbie.sbie.2020.1263
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Uma Abordagem Baseada em Dados Abertos Conectados e Chatbot para Disponibilizar o Catálogo de Cursos da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica

Abstract: Na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT) há 661 campi em funcionamento, oferecendo cursos de Educação Profissional e Tecnológica (EPT), cujas informações estão difusas nos sites das mais de sessenta instituições de ensino da RFEPCT. A engenharia de ontologia permite produzir uma estrutura eficaz para a publicação de dados abertos conectados a fim de contribuir para a disponibilidade, qualidade e confiabilidade dos dados acerca de tais cursos. Como resultado, são propostos uma… Show more

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“…Moraes Neto et al (2020) afirmam que o Learning Analytics representa uma abordagem significativa para enfrentar os desafios contemporâneos da educação, permitindo que educadores e pesquisadores compreendam melhor os comportamentos de aprendizagem dos alunos, prevejam seu desempenho e criem ambientes de aprendizagem mais eficazes. Ao analisar as interações dos alunos com recursos digitais, LA oferece a possibilidade de personalizar a aprendizagem, adaptar recursos e estratégias pedagógicas e, em última análise, melhorar os resultados educacionais.…”
Section: Fundamentação Teóricaunclassified
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“…Moraes Neto et al (2020) afirmam que o Learning Analytics representa uma abordagem significativa para enfrentar os desafios contemporâneos da educação, permitindo que educadores e pesquisadores compreendam melhor os comportamentos de aprendizagem dos alunos, prevejam seu desempenho e criem ambientes de aprendizagem mais eficazes. Ao analisar as interações dos alunos com recursos digitais, LA oferece a possibilidade de personalizar a aprendizagem, adaptar recursos e estratégias pedagógicas e, em última análise, melhorar os resultados educacionais.…”
Section: Fundamentação Teóricaunclassified
“…Moraes Neto et al (2020) elucidam que a modelagem de dados em Learning Analytics envolve a estruturação de dados educacionais de forma que possam ser facilmente analisados e interpretados. A visualização de dados, por sua vez, transforma esses dados modelados em representações gráficas que permitem aos educadores e pesquisadores identificar tendências, padrões e anomalias de maneira intuitiva.…”
Section: Metodologias De Learning Analyticsunclassified
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