Em nossa vivência enquanto docente, identificamos que estudantes do Ensino Médio apresentam dificuldades em realizar o levantamento arquitetônico, devido à natureza inabitual da atividade. Assim, estruturamos uma Arquitetura Pedagógica (AP) para apoiar a aprendizagem desta temática utilizando a modelagem 3D. A AP visa desenvolver nos estudantes a habilidade de observação, análise e síntese de um elemento arquitetônico por meio do desenho de croqui apoiado pela modelagem 3D. Os resultados desta experiência indicam que os estudantes melhoraram a percepção da forma da edificação, o que contribuiu tanto para o desenvolvimento da visão espacial como para o reconhecimento dos elementos arquitetônicos.