Uma experiência prática da inserção da robótica e seus beneficios como ferramenta educativa em escolas públicas

Abstract

Abstract. The Educational Robotics emerged as didactic proposal in order to

Percepções do uso de Ferramentas Online no processo de Ensino-Aprendizagem de Física para o Ensino Médio em Escolas Públicas do Sudoeste do Paraná

“…Indo ao encontro da literatura [Martins et al , 2003] [Monteiro et al , 2007] [Guimarães e Sena, 2010] [Bozelli e Nardi, 2012] [Fiorio et al , 2014] [ Fiorio et al , 2019][ Chih-Ming, Ming-Chaun, Tze-Chun 2020] [Banerje, Olson, 2020] [Guo, 2020] [Wang et al, 2020] [Kettle 2020] os alunos colocam que a utilização da ferramenta permite uma busca maior pelo conhecimento, ou seja, a busca torna-se mais ativa e transcende as colocações do professor e das referências utilizadas por ele. Ainda, [Alvarez e Dal Sasso, 2011] evidenciaram que a aplicação dos objetos virtuais contribuem significativamente para o aumento do conhecimento constituindo uma promissora perspectiva para educação.…”

“…As ferramentas de tecnologia da informação, à certo tempo, estão sendo incorporadas ao contexto escolar como auxiliar no processo de ensino e aprendizagem, que transpassa a barreira multidisciplinar, pois pode permear diferentes assuntos [An et al , 2013]. Neste contexto, diversos são os exemplos que estão obtendo sucesso no ambiente de ensino-aprendizagem, tais como: ( i ) jogos educativos para auxiliar o processo de alfabetização [An et al , 2013] [Neto et al , 2013]; ( ii ) ambientes virtuais para apoiar o ensino e a aprendizagem [Torezani et al , 2013]; ( iii ) utilização de recursos da robótica educacional [Trentin et al , 2013] [ Fiorio et al , 2014] ; ( iv ) recursos de dispositivos móveis para apoiar a aprendizagem colaborativa [Luz e Fonseca, 2013]; e, (v) softwares de auxilio no processo de aprendizagem [Fiorio et al ,2019].…”

Robótica Educativa E Gamificação: Ferramentas De Apoio À Aprendizagem

“…O termo tem sido usado para explicar a ideia de aumentar o interesse dos clientes com um produto e motivar o uso de elementos de jogos [FITZ-WALTER et al, 2011]. A gamificação é caracterizada como a inclusão de mecânica, estilo, pensamento e/ou técnicas de design de jogos eletrônicos para envolver pessoas na solução de um problema [ZICHERMANN, 2011].…”

Aplicação de Robótica na Educação de Forma Gradual para o Estímulo do Pensamento Computacional

“…Em sua abordagem os autores fazem um estudo de caso, com 15 crianças de 4 e 5 anos de idade, em que foram identificados indícios do potencial de desenvolvimento dos participantes. Fiorio et al (2014) apresentam uma experiência prática da inserção da robótica e seus benefícios como ferramenta educativa em escolas públicas estaduais de nível médio participantes do PIBID da UTFPR campus Francisco Beltrão. O trabalho envolveu a utilização de recursos tecnológicos, como os kits Lego Mindstorms, para auxiliá-los no processo de ensino-aprendizagem.…”