Uma Proposta Experimental Para O Ensino De Eletroquímica Usando Material De Baixo Custo

Abstract

tendo como objetivo principal o de desenvolver uma proposta de ensino experimental que permita fomentar o aprendizado da eletroquímica a partir de uma prática construída com materiais de baixo custo. Essa pesquisa baseou-se no fenômeno da corrosão em arruelas comerciais de aço carbono em três situações distintas: ensaio estático e sem decapagem, ensaio estático com decapagem e ensaio aerado com decapagem. Após a otimização do experimento, essa prática experimental foi aplicada no contexto da educação como experimentação no ensino de Química, o método de estudo foi executado em uma turma de Eletrotécnica do ensino médio integrado do IFPB, onde foi utilizado, como recurso prévio e posterior de avaliação, a Evocação Livre de Palavras. Esse método consiste na solicitação, aos alunos, que escrevem, em ordem de importância, as cinco primeiras palavras que lhes surgem à mente acerca de determinado assunto. Para efeito de aplicação, o ensaio estático e sem decapagem foi o escolhido, em virtude de sua facilidade de aplicação e seus resultados satisfatórios. Na conclusão desse trabalho o sistema mostrou-se ser de fácil montagem, permitiu a sua otimização e levou a visualização dos fenômenos associados a corrosão na forma quantitativa e qualitativa e contribuiu para a melhoria do grau de aprendizado dos discentes envolvidos nessa pesquisa. Através da comparação dos três ensaios, observou-se que o processo corrosivo é mais acentuado quando o meio eletroquímico é submetido à aeração forçada em consequência da maior presença de oxigênio no sistema, o que destaca a importância desse gás nas reações químicas. Palavras-Chave: Corrosão, Ensino de Química, Materiais de baixo custo. Introdução A contextualização dos diversos conteúdos abordados no ensino médio é, muitas vezes, inexistente, fazendo com que o aprendizado dos estudantes fique comprometido. Para dar