Un mapa de los estudios latinoamericanos y españoles sobre videojuegos

Abstract

ResumenEn este artículo exploraremos las principales tendencias analíticas de la investigación sobre videojuegos en América Latina y España. Para ello presentaremos tres vías de análisis de los videojuegos cuya presencia es indudable en nuestro contexto regional e idiomático. Primero nos abocaremos a los intentos de definición de los juegos digitales desde aquellos estudios que hacen hincapié en su carácter narrativo hasta los que subrayan sus componentes interactivos. En un segundo momento, rotaremos el eje de análisis para comprender la centralidad en el contexto elegido de las aproximaciones sobre videojuegos que indagan su relación con la educación y el aprendizaje. Por último, nos concentraremos en las investigaciones que ven a los videojuegos como problemas para las teorías sociales. En el último apartado señalaremos cuánto pueden ayudar estos múltiples aportes de diversas tradiciones teóricas para pensar nuevos problemas (como los que se desprenden de las actuales condiciones de producción de videojuegos en la región delimitada).Palabras claves: videojuegos y educación; definiciones de los videojuegos; videojuegos y sociedad; estudios latinoamericanos y españoles de juegos digitales. AbstractThis paper approaches the main analytical trends in video game research in Latin America and Spain. To achieve such aim, three paths are followed analyzing video games, which are undoubtedly present in our regional and idiomatic context. Firstly, the attempts to define digital games ̶ starting from those studies highlighting their narrative nature to those which underscore their interactive components ̶ are addressed. Secondly, attention is turned to understanding the core issue of the approaches linking video games with education and learning in the chosen context. Finally, this study focuses on research which regards video games as problems in the field of social theories. The last section points out how much these multiple inputs from diverse theoretical traditions may contribute to the creation of new problems, as those arising from the current conditions of video game production in the region chosen.Keywords: video games and education; definitions of video games; video games and society; latin american and spanish digital games studies. IntroducciónLa intención fundamental del presente artículo es realizar un breve recorrido por las vías y alternativas analíticas más comúnmente transitadas de la investigación sobre videojuegos en América Latina y España 1 . La elección del recorte bibliográfico que conforma este estudio no es azarosa sino que responde 1 Evidentemente un recorte regional e idiomático de tal naturaleza no nos impedirá citar fuentes de otros orígenes, como es el caso de la literatura anglosajona que forja vías analíticas muy influyentes sobre el campo. Ahora bien, ha de tenerse en cuenta que futuros trabajos deberán sistematizar las corrientes de pensamiento sobre videojuegos en otros contextos, por ello nos hemos limitado a señalar sólo influencias sensibles. Al mismo tiempo dada la extensión 148 L...

On fictions and realities, the case of “Tom Clancy´s Ghost Recon: Wildlands” videogame and Bolivia.

“…Así, se ha realizado un análisis del caso de un videojuego de alto presupuesto Tom Clancy´s Ghost Recon: Wildlands, de las empresas desarrolladoras Ubisoft París & Ubisoft Milan (2017). Producción que forma parte de un universo de producciones del entretenimiento interactivo que cada año pueden ser contadas por centenares (Etxeberria, 2008;González-Sancho, 2013, 2014Ramón Rossi, 2018), pero que se destaca por tratar un entorno latinoamericano en un momento clave de su historia y de las relaciones entre Estados Unidos y la región.…”

Navigating Physical and Digital Environments: Latin American Video Game Studies in Practice

“…Both when issuing this call and in his subsequent writing, Penix‐Tadsen draws attention to the influence of the Uruguayan game designer and analyst Gonzalo Frasca in promoting ‘ludology’ as a medium‐specific methodology for the study of video games, in order to recognise the complex intertwining of narrative structures, visual design and player agency, among other elements, in the construction of signification (Penix‐Tadsen, 2015: 206–7). Luis Sebastián Ramón Rossi, in his mapping of studies of video games in Spain and Latin America, also cites Frasca when arguing that Spanish and Latin American researchers were ahead of their Anglophone counterparts in establishing an ontological difference between video games and purely narrative formations (Rossi, 2018: 152). Frasca has also been influential in the international field of game studies.…”

Validación del cuestionario sobre hábitos de consumo de videojuegos en chilenos millennials

“…Más allá de los aspectos positivos y negativos de los videojuegos, existen estudios en contexto chileno que tratan distintas aristas del tema de los vj, estos son: marketing en los vj y la industria del entretenimiento (Urzua y Rojas, 2017), análisis del enfoque legislativo (Fajardo y Andrés, 2017), estudios culturales, la ludología, estudios narratológicos, la teoría de diseño de juegos y la semiótica de los vj (Pereira-Henríquez y Alonzo-Zúñiga, 2017), análisis de tendencias temáticas de los estudios sobre vj en Chile, América Latina y España relativos a vj y educación, la relación con las teorías sociales y el aspecto narrativo de estos (Rossi, 2018). Debido a la atención y preocupación que suscitan los vj, es relevante la validación de un instrumento que mida el consumo de videojuegos en Chile con el fin de avanzar en el conocimiento contextualizado en esta área.…”