Una aproximación conceptual a la retención estudiantil en Latinoamérica

Abstract

<p>El presente artículo expone, en primera instancia, un panorama general del estado<br />actual de la educación superior y la deserción estudiantil en Latinoamérica. Para el<br />análisis, se pone en evidencia que el concepto de deserción tiene múltiples facetas,<br />aunque son varios los autores que coinciden en que es un abandono no forzoso de las<br />aulas de clase. Finaliza con sugerencias puntuales para disminuir el abandono de las<br />aulas por parte de los estudiantes.</p><p>Palabras clave<br />Retención estudiantil, deserción estudiantil, educación superior.</p>

Abandono estudiantil en una universidad privada: un fenómeno no ajeno a los posgrados. Valoración cuantitativa a partir del análisis de supervivencia. Colombia, 2012-2016

“…Sin embargo, en consonancia con los gobiernos internacionales, Colombia también busca ampliar los niveles de cobertura y mejorar la calidad en la educación superior. Es por esto, que el sistema de educación superior colombiano ha desarrollado recientes esfuerzos normativos en la implementación de políticas y programas, orientados a la permanencia de las y los estudiantes (Pedraza, Díaz, y Cabrales, 2014).…”