Una mirada al área de Urbanística y Ordenación del Territorio a través de un sondeo a su profesorado

Abstract

El área de conocimiento “Urbanística y Ordenación del Territorio” (AUOT) está formada por un conjunto de profesores y profesoras vinculados en su mayoría a titulaciones universitarias de carácter tecnológico (ej. arquitectura e ingeniería de caminos). Transcurridos casi cuatro décadas desde la creación de esta área de conocimiento, el presente artículo muestra un sondeo académico a su profesorado a partir de una muestra de aproximadamente el 30% del colectivo. Los resultados obtenidos permiten explorar tendencias del colectivo académico del área de conocimiento, analizando inquietudes y visiones sobre aspectos docentes, de investigación y de promoción universitaria. Se reflexiona también sobre elementos claves que pueden ayudar al AUOT a afrontar algunos de los retos académicos del momento, incluyendo la necesidad de una mayor organización colectiva a nivel estatal.

Área de conocimiento ‘Urbanística y Ordenación del Territorio’. Análisis en la Universidad española

“…A principios de siglo XXI, se destacan algunos trabajos fruto de encuentros o reuniones del profesorado del AUOT (Bellet Sanfeliu & Castañer i Vives, 2001;López de Aberasturi Chasco, 2009;Sánchez de Madariaga, 2001), así como las publicaciones de algunas revistas monográficas (Urban 10; Paper 43; Ci[ur] 35) sobre la enseñanza del urbanismo, la disciplina comparada a nivel internacional y sobre el papel del urbanismo en el entorno de las administraciones locales. En las últimas décadas se ha mantenido el interés por explorar el perfil de la formación en urbanística y ordenación del territorio en las universidades españolas (Franquesa Sánchez & Sabaté Bel, 2019;Galindo González, 2017;Soria Lara et al, 2022), y se han organizado algunos encuentros del profesorado de AUOT como foro de debate en torno a la docencia, formación, investigación y organización de la enseñanza en España (Madrid 2020, Valladolid 2021 y Valencia 2022)[ 1] [2] .…”

“…Con frecuencia, aquellas áreas de carácter más transversal encuentran una cierta dispersión en el acomodo dentro de los sistemas de clasificación. Esta situación es característica del AUOT debido a su perfil transdisciplinar (Soria Lara et al, 2022), en donde destaca una doble vinculación. Por un lado, encontraremos una adscripción relacionada con las áreas tecnológicas, la arquitectura y la ingeniería y, por otro, una adscripción vinculada a las ciencias de la tierra y la geografía.…”

La enseñanza del Urbanismo en los títulos universitarios españoles con atribuciones profesionales: análisis bibliográfico

“…En el ámbito de la docencia del Urbanismo y la Ordenación del Territorio, en los últimos años se han publicado algunos trabajos que han analizado el área de conocimiento de desde diferentes puntos de vista, tales como los contenidos que se imparten en las diferentes escuelas en España (Sánchez, 2001), el estado de la investigación en el área (Temes Córdovez, 2008), las implicaciones de los cambios en la enseñanza del Urbanismo y en su ejercicio profesional (Sabaté, 2019) o las tendencias del colectivo académico sobre aspectos docentes, de investigación y de promoción universitaria (Soria Lara & Valenzuela Montes & Temes Córdovez, 2021). Sin embargo, apenas existen unos pocos trabajos que hayan realizado estudios bibliográficos que aporten información sobre las características de los temarios impartidos en los títulos universitarios españoles.…”