Una propuesta constructivista para la enseñanza de la física

Propuesta para la Enseñanza de la Caída de los Graves

“…Lo anterior, ha llevado a poner especial atención en la didáctica de esta área del conocimiento, de modo que se han escrito una gran cantidad de trabajos relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física, en particular los relacionados con la parte de la mecánica clásica conocida como cinemática (Gómez, 2011;Sánchez, Moreira y Sahelices, 2005;Luna, 2004;Beichner, 1994;López, 1992;Trowbridge y McDermott, 1980). La cinemática se encarga de describir el movimiento en el espacio sin tomar en cuenta sus propiedades materiales ni las causas que producen dicho movimiento, en particular se estudia el movimiento unidimensional bajo la acción del campo gravitacional cerca de la superficie terrestre conocido cómo la caída de los graves o caída libre (Hecht, 1998;Halliday, Resnick y Walker, 2009), el cual, no obstante su aparente sencillez, ha sido P á g i n a 40 motivo de diversos trabajos que atienden la problemática de su enseñanza y aprendizaje (Acevedo,1989 ;Álvarez, 2012;Vera, Rivera, Fuentes y Romero, 2015). Por otra parte, si bien no podemos negar que existen cursos que están bien estructurados en cuanto al contenido disciplinar, la mayoría de ellos carecen de la componente didáctica, es decir, se concretan a que el concepto está bien expresado matemáticamente pero difícilmente hay una preocupación en cuanto a que si la manera de dictar la lección ha contribuido a que el estudiante haya comprendido lo explicado.…”