Undergraduates' Academic Reading Format Preferences and Behaviors

Mizrachi, Diane

doi:10.1016/j.acalib.2015.03.009

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“…Estes aspectos também afetam a preferência do formato de leitura preferido pelos estudantes (MIZRACHI, 2015). O estudo de Mizrachi (2015) com alunos de graduação de uma universidade dos Estados Unidos apontou que embora os alunos prefiram materiais impressos em relação aos eletrônicos para fins de aprendizagem, fatores tais como acessibilidade, custo e complexidade costumam afetar suas escolhas e seus comportamentos.…”

Section: Estudos Anterioresunclassified

“…O estudo de Mizrachi (2015) com alunos de graduação de uma universidade dos Estados Unidos apontou que embora os alunos prefiram materiais impressos em relação aos eletrônicos para fins de aprendizagem, fatores tais como acessibilidade, custo e complexidade costumam afetar suas escolhas e seus comportamentos. Acessar meios eletrônicos é mais conveniente e envolve menos custos, por exemplo.…”

Section: Estudos Anterioresunclassified

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Comportamento Informacional: Um Estudo Com Alunos Do Curso De Administração

et al. 2017

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Resumo: Estudos sobre o uso e os usuários da informação são importantes para que se compreenda as necessidades informacionais dos indivíduos, para que seja avaliado até que ponto os serviços/recursos oferecidos respondem a essas necessidades e se se estão sendo utilizados adequadamente. Apesar da relevância deste tema, estudos com estudantes da área de negócios ainda mostram-se escassos. Neste contexto, o objetivo geral desta pesquisa é analisar o comportamento informacional dos alunos do curso de Administração matriculados em uma Universidade Pública do Estado de Minas Gerais. Para isto, foi adotada a abordagem qualitativa e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas. Os principais resultados mostram que fontes de informações como livros, a internet, professores e os colegas de turma são componentes importantes do comportamento informacional dos alunos entrevistados. Observou-se que as necessidades informacionais dos estudantes estão relacionadas principalmente com as suas atividades acadêmicas e profissionais. Estes resultados mostram-se relevantes para fundamentar políticas educacionais/pedagógicas em instituições de ensino superior, especialmente quando se considera que a aptidão para assimilar novas informações está entre as características desejáveis dos egressos do curso de Administração.Palavras-chave: Informação. Conhecimento. Necessidades Informacionais.

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Section: Estudos Anterioresunclassified

Comportamento Informacional: Um Estudo Com Alunos Do Curso De Administração

et al. 2017

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“…(id50) (5) Kahjuks on enamus lugemisest arvuti teel. (id11) See langeb kokku Diane Mizrachi (2015) uurimuse tulemustega, mille kohaselt üliõpilased küll eelistavad õppetöös paberkandjal materjale elektroonsetele, kuid mitmed põhjused nagu hind, kättesaadavus ja info leidmise kiirus mõjutavad nende tegelikku käitumist.…”

Section: õPpeülesannete Täitmiseks Vajalik Lugemismaterjalunclassified

Lugemisstrateegiate kasutus akadeemilises õppes

Kikerpill

2017

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Ülevaade. Artikkel käsitleb lugemist eesti keeles emakeelena ja teise keelena ülikooliõpingute kontekstis. Uurimuse eesmärk oli välja selgitada, missuguseid strateegiaid üliõpilased enese hinnangul kasutavad õppeülesannete täitmiseks vajalike tekstide lugemisel eesti keeles ning missuguseid teksti mõistmise raskusi nad seejuures teadvustavad. 80 Tartu Ülikooli eesti ja muu emakeelega üliõpilast 27 erialalt täitsid küsimustiku, millega kogutud andmeid analüüsiti nii emakeelest kui ka õppeastmest lähtuvalt. Tulemused näitasid, et 1) üliõpilased on eesmärgipärased ja teksti üksik-asjadesse süüvivad lugejad; 2) emakeel mõjutab lugemist nõudva ülesande täitmise kiirust ja tundmatute sõnadega tegelemise viisi; 3) taustteadmised on teksti mõistmisel olulisel kohal sõltumata emakeelest ja õppeastmest.Võtmesõnad: lugemisoskus; teksti mõistmine; metakognitsioon; lugemisstrateegiad; lugemine akadeemilises õppes; teine keel; eesti keel SissejuhatusTekstide lugemine on õppetöös kesksel kohal ning nende mõistmise ulatusest ja täpsusest sõltub teadmiste ja oskuste omandamine. Kuigi akadeemilises õppes on ühtviisi tähtis aru saada nii suulistest (loengud, diskussioonid) kui ka kirjalikest tekstidest, hangitakse enamik erialateabest siiski kirjalike tekstide kaudu.

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“…On the other hand they are influenced by convenience, ecological sustainability, and often the lower cost of accessing texts electronically [1].…”

Section: Background I: the Multi-national Studymentioning

confidence: 99%

“…Mizrachi [1] asked "What are undergraduates' format preferences when engaging with their academic readings?" and found that students, both in her own survey and in the literature, preferred to have their course material in print format.…”

mentioning

confidence: 99%

The More they Tried it the Less they Liked it: Norwegian and Romanian Student’s Response to Electronic Course Material

Landøy

Repanovici

Gastinger

2015

Communications in Computer and Information Science

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Abstract. In this paper we will present and compare survey findings from Romania and Norway taken from the "Multinational study on students' preferences regarding print versus electronic resources for course readings". This study was conducted in April 2015 and surveyed undergraduate, graduate and postgraduate students of various subjects at different universities. The aim was to investigate students' format preferences when engaging with academic readings and what factors impact their preferences and behaviors. The comparative study will show whether students' reading format preferences vary or remain consistent across multi-national student populations. We also make comparisons with results from an earlier study of Romanian and Norwegian students' attitudes towards using academic libraries. In particular, we look at the reasons given for preferring course readings in either electronic or print format, and we discuss what this could mean for collection development policies.

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Undergraduates' Academic Reading Format Preferences and Behaviors

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Comportamento Informacional: Um Estudo Com Alunos Do Curso De Administração

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Lugemisstrateegiate kasutus akadeemilises õppes

The More they Tried it the Less they Liked it: Norwegian and Romanian Student’s Response to Electronic Course Material

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