Understanding how a learning phenomenon in which children were visually documenting their learning processes matters and intra-acts with the spaces of the school

Onsès-Segarra, Judit

doi:10.1080/1472586x.2020.1799719

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“…Exploramos las relaciones y conexiones entre las imágenes y el texto de las postales en cuanto a la forma en que ambos respondían de forma similar a los factores de resiliencia o de no resiliencia. Además, en el momento en que las imágenes y los textos generaron movimiento (Onsès, 2020), también se crearon nuevos conocimientos que no se tuvieron en cuenta al producir las postales.…”

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Cuando la resiliencia se hizo postal

Hurtubia-Toro¹,

Onsès-Segarra

Forés-Miravalles

2022

REIRE

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INTRODUCCIÓN. La pandemia Covid-19 impactó en lo físico, emotivo y social. Las medidas de distanciamiento modificaron las formas de relacionarse, produciendo, al comienzo, estrés y temores frente a la incertidumbre que impactaron, también, en la esfera educativa. La mayoría de las investigaciones se han focalizado en las consecuencias negativas del distanciamiento en la salud mental de las personas. Por esto, el presente artículo presenta una mirada diferente que, desde la resiliencia, indaga cómo los sujetos construyen nuevas relaciones de apoyo gracias a las posibilidades que ofrece el espacio educativo. En concreto, en concreto lo hace mediante un intercambio de postales entre estudiantes de la Università Cattolica Sacro Cuore di Milano y la Universitat de Barcelona, desde marzo a mayo del 2020. MÉTODO. Estudio de corte cualitativo, análisis textual y visual de postales, con el objetivo de explorar las potencialidades de las postales como método creativo y de fomento de la resiliencia. RESULTADOS y DISCUSIÓN. Se arrojan indicios sobre la creación de vínculos afectivos y la activación de estrategias de empatía frente al confinamiento, posicionando las postales como un instrumento de resiliencia. Demostrando, también, cómo los métodos creativos fomentan otros modos de relación, frente a métodos más tradicionales de investigación.

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