Using the Internet in Career Planning and Assessment

Abstract

This article is directed toward career development practitioners. Provided first is an historical perspective on the use of computers in support of career development as well as a brief history of the Internet and the World Wide Web (Web). This is offered to provide the reader with a context for the relevancy of using the Web in career planning and job search assisting. Next is presented an overview of the top uses of the Web and their particular utility for career development practitioners. The remainder of this paper provides a detailed look at specific career-related Web applications, including the practice of Web counseling, online training, and a special focus on assessment. Additionally, the references provided may prove useful to practitioners, their clients, and researchers.

The Use of ICT in School Guidance: Attitudes and Practices of Guidance Counselors in Metro Manila, the Philippines

“…Computer-based career planning systems such as SIGI PLUS and DISCOVER are already commonplace in developed countries (Reile and Harris-Bowlsbey 2000;Richard 2005). However, the vast majority of the respondents (94%) reported not even being aware of computer-based career planning systems.…”

Posibilidades de la web 2.0 en orientación educativa: un estudio exploratorio sobre su presencia en las web de los departamentos de orientación de secundaria = Affordances of web 2.0 in educational guidance: an exploratory study on the web presence in sec

“…Hay que tener en cuenta que ni en décadas precedentes las tecnologías informáticas aplicadas a la orientación tuvieron gran aceptación ni ahora se dispone de suficiente y diverso software específico que haya sido experimentado y validado. En este sentido, son poco frecuentes propuestas como las que refieren algunos autores que dan cuenta de la creación y utilización de determinadas herramientas (Cuevas, 2011;Lozano-Martínez y Alcaraz-García, 2011;Sanz, Gil y Marzal, 2007) o que analizan el uso de internet en una de las líneas de intervención de la orientación (Reile y Harris-Bowlsbey, 2000). En este sentido, conviene ser conscientes de las limitaciones de los propios centros educativos en cuanto a la disponibilidad de recursos específicos para las labores orientadoras y las dificultades por parte de los profesionales de la orientación para crear sus propios materiales e incluso acceder a herramientas que tendrían que adaptar a su contexto.…”

Informação profissional e orientação para a carreira mediadas por computador: uma revisão da literatura

“…Como sugerem as pesquisas, para alcançar melhores resultados propõe-se a utilização conjunta da internet ou de sistemas informáticos com os métodos tradicionais a fim de otimizar o desempenho do orientador profissional, em vez de colocar as duas estratégias de intervenção em situação competitiva. Os recursos informatizados podem ser integrados às práticas dos orientadores (Guichard & Huteau, 2001;Niles & HarrisBowlsbey, 2005;Reile & Harris-Bowlsbey, 2000).…”

“…Nesses casos algumas considerações são importantes para aumentar as oportunidades de um bom aproveitamento, a saber: a natureza do instrumento (elaborado para autoajuda), a qualidade do instrumento para fazer as interpretações e, finalmente, a maturidade profissional do cliente (Reile & Harris-Bowlsbey, 2000). Por sua vez, Niles e Harris-Bowlsbey (2005) acrescentam que o  orientador deverá determinar a prontidão da pessoa para receber a informação por meio do computador e aplicá-la efetivamente; expandir na interpretação de teste e inventários para poder informar ao cliente se o mesmo está tomando a decisão apropriada; identificar valores pessoais que reduzirão as opções fornecidas pelo computador, promover motivação e suporte emocional para manter o trabalho de planejamento de carreira e, finalmente, sugerir alternativas criativas que não estão disponíveis no computador.…”