Uso da Khan Academy como Avaliação Continuada em Matemática Elementar

Abstract

Este artigo apresenta o relato de experiência acerca do uso da plataforma Khan Academy (KA) com o objetivo de auxiliar no processo de aprendizagem dos alunos da disciplina Matemática Elementar do Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI). A metodologia empregada consiste no uso de atividades online da plataforma como uma avaliação continuada ao longo do semestre, utilizando ferramentas da própria KA e da plataforma Obama para recomendar e coletar as notas. Obtiveram-se resultados satisfatórios, tanto para o docente quanto para os alunos, como mais praticidade e agilidade para aplicar o método e uma melhoria no índice de aprovação.

Uma análise da plataforma Khan Academy como ferramenta de apoio ao estudo de Cálculo Diferencial e Integral I

“…Oliveira et al (2018) relatam a experiência na utilização da plataforma Khan Academy para recomendação de atividades online como parte da avaliação contínua da disciplina de Cálculo I. De modo equivalente, Azevedo et al (2019) avaliaram a adoção da Khan Academy como ferramenta auxiliar no processo de aprendizagem dos alunos da disciplina de Matemática Elementar. Em ambos os estudos, os resultados obtidos revelaram um aumento na taxa de aprovação nas disciplinas citadas.…”