Uso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y el aprendizaje informal

Abstract

INVESTIGACIONESUso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y el aprendizaje informal Use of ICT at home: Between entertainment and informal learning Carolina Matamala RiquelmeBecaria Conicyt. Programa Becas Chile para estudios de Doctorado en el Extranjero Doctoranda de sociología y antropología en la Universidad Complutense de Madrid.Telf.: (34) 678620562. Correo electrónico: caromata@ucm.es RESUMEN El siguiente artículo tiene como objetivo describir los impactos y aprendizajes derivados del uso de las TIC en el hogar. En la investigación se utilizó una metodología cualitativa basada en el uso de entrevistas y blogs a una muestra intencionada de estudiantes españoles de secundaria. De acuerdo a los resultados de la investigación, se pueden establecer cuatro tipos de impactos. Entre los impactos positivos se puede observar que las TIC mejoran los procesos educativos, por un lado, y facilitan las actividades de recreación de los estudiantes, por otro, logrando apoyar procesos informales de aprendizaje. En lo que respecta a los impactos negativos, se identifica, por un lado, la interferencia de las TIC en los procesos de estudio y, por otro, se advierte una serie de riesgos asociados al mal uso de las tecnologías.Palabras Claves: nativos digitales, uso de las TIC, impacto de uso de las TIC, aprendizaje informal.ABSTRACT The following article aims to describe the impacts and lessons learned from the use of ICT at home. A qualitative methodology based on the use of interviews and blogs to a purposive sample of Spanish secondary school students was used in the investigation. According to research results, we can establish four types of impacts. Among the positive impacts, we can see that ICT improves the educational process on the one hand and facilitate the recreation of the students on the other; thus supporting informal learning processes. With regard to the negative impacts identified, on the one hand interference of ICT in the study process and on the other, a number of risks associated with the misuse of technology are apparent.

La tecnología en la disyuntiva familiar en tiempos de pandemia COVID-19 2020

“…El uso de equipos tecnólogos fue utilizado en la pandemia COVID-19 muy frecuentemente, lo que ocasionó problemas familiares dentro de los hogares. Estos datos tienen concordancia a hechos revelados por Pedrero et al (2018) alegan que el uso prolongado de equipos tecnológicos causan en las personas problemas de mala conducta social, y el deterioro de las emociones, de esta forma resultados con similitud expuestos por (Matamala, 2016;Sánchez, et al, 2018 ;Arciniega, 2019) indican que los hijos no realizan las tareas encomendadas por el colegio debido a que pasan mucho tiempo en el celular, Tablet, consola o computador ocasionando que pierdan la noción del tiempo. A estas argumentaciones se contraponen la de los autores Hernández et al (2014) donde se evidencia que parte de los encuestados declararon no existir problemas por el uso de equipos tecnológicos o por pasar horas conectados al celular o en consolas de video juegos.…”

Repensar la Agenda 2030: Tendencias de sostenibilidad

“…Además, muchas personas que utilizan TIC e internet como medio de entretenimiento y para aprender de manera informal sobre diversos temas: recetas de comida; festivales y eventos; ver animes y cómics; información de personas, lugares y sitios de interés; espectáculos; deportes; aprendizaje de idiomas; etc. (Capulin, 2015;Matamala, 2016).…”

Las plataformas digitales y los impactos en los trabajos contingentes de la economía de conciertos

“…El hombre prefiere adquirir el último televisor, con la última tecnología y con el mejor tamaño posible, en el mercado. Del mismo modo, anhela poseer los equipos de sonido más avanzados, las nuevas lavadoras, microondas, diferentes tipos de videojuegos, entre otros, especialmente el denominado smartphone [18].…”