Uso de técnicas de aprendizaje colaborativo en el contexto de pandemia COVID – 19

Abstract

Las técnicas de aprendizaje colaborativo son útiles para favorecer el interaprendizaje en grupos reducidos, mejoran las interacciones,vel trabajo en equipo, la coevaluación y autoevaluación; generan reflexión, comprensión, interpretación y metacognición; durante la pandemia por COVID 19 el uso de técnicas de aprendizaje colaborativo en línea mostró su efectividad para los procesos educativos en materias académicas y aprendizaje-servicio. Esta investigación tiene como objetivo analizar el uso Article de técnicas de aprendizaje colaborativo en el contexto de pandemia COVID – 19, se empleó el método de revisión de literatura científica, para ello se seleccionaron 30 artículos de las bases de datos EBSCO (24) y ProQuest (6), se hizo análisis categorial y de contenido y se encontró, que a excepción de los grupos formados al azar, en los demás casos las técnicas resultaron efectivas; y se concluyó que en el trabajo colaborativo, se asignan sus miembros al azar, por intereses o por pertenencia; el cambio o intercambio de miembros se hace con la intención de lograr la integración de los educandos o para el cumplimiento de un rol.