Utilização Da Plataforma Moodle Em Uma Instituição De Ensino Superior: Abordagem Qualitativa

Abstract

O objetivo deste estudo é analisar a plataforma Moodle utilizada em uma Instituição de Ensino Superior na região metropolitana de Belo Horizonte/MG – Brasil. O estudo é desenvolvido através de uma abordagem qualitativa, conjugada com uma análise de conteúdo. Infere-se que a plataforma Moodle estudada é incipiente, possui recursos básicos (lançamento de notas e frequência, avisos diversos, postagem de arquivos com conteúdos didáticos – repositório de material didático), de modo que está situada na e-learning 1.0, tal que é imperioso incrementar: e-lessons de forma ativa e multimídia; feedback; fóruns para simular a participação ativa em sala de aula; e gamificação.