Visuelle Aspekte von Modellen

Abstract

Visuelle Modelle sind anschaulich, weil sie zeigen, was sie uns erklären. Man kann gewissermaßen sehen, was das Modell uns sagt. Dieses visuelle Verständnis von Modellen möchte ich mit Hilfe von Wittgensteins Begriff des »Aspektsehens« näher untersuchen. Einen Aspekt zu sehen bedeutet für Wittgenstein, einen Gegenstand als etwas zu sehen. Der Hasen-Enten-Kopf kann zum Beispiel als Hase oder als Ente gesehen werden. Gleichzeitig verschiebt sich dabei der begriffliche Rahmen, mit dem wir das Gesehene beschreiben. Indem wir ein Modell als Modell sehen, lernen wir, es auf eine neue Weise und mit neuen Begriffen zu beschreiben. Das visuelle Verständnis, das uns Modelle vermitteln, ist folglich keine Illustration einer sprachlichen Erklärung, sondern die neu gewonnene Fähigkeit, Dinge auf eine bestimmte Weise zu sehen und zu beschreiben. 1 Bernd Mahr: »Modellieren -Beobachtungen und Gedanken zur Geschichte des Modellbegriffs«. In: Sybille Krämer, Horst Bredekamp (Hg.): Bild -Schrift -Zahl, München 2003, S. 67. Gewöhnlich wird der Modellbegriff in Anlehnung an die Semiotik triadisch verstanden: eine Person nimmt etwas als Modell für etwas anderes (Marks W. Wartofsky: Models. Representation and the Scientific Understanding, Dordrecht 1997). Mahr spaltet die Beziehung zwischen Modell und Modelliertem weiter auf: Modelle sind Modelle von etwas und für etwas, das heißt Modelle als Bestimmung von etwas Bestehendem und als Vorbild für etwas zu Schaffendes. Aber auch diese Unterscheidung darf nicht darüber hinwegtäuschen, dass jede Charakterisierung von Modellen, bei der auf etwas Anderes, dem Modell Externes verwiesen wird, immer problematisch ist. Denn häufig wird dieses Andere erst