When readers talk about characters as if they were real, how do they talk about them? Empathy and gossip in reading group discourse

Türkçe Ders Ki̇taplarinda Yer Alan Anlatisal Meti̇nlerde Okur Empati̇si̇ni̇ Yönlendi̇ren Di̇lsel Görünümler

“…Kurmaca anlatılardaki karakterlerin kendini ve diğer karakterleri tanımlama biçimi olarak kullandıkları metaforlar, onların zihnini anlamaya imkân sunabilir. Laffer (2016) göçmenleri konu alan bir romandaki metaforları "bu yapıların geleneksel temsile karşı çıkmalarının metinsel bir unsur olarak okurda farklı sosyal gruplara karşı empati oluşturabileceği" varsayımı ile gerçekleştirdiği araştırmasında, metafor kullanımının empati gelişimini etkilediği sonucuna ulaşmıştır. Bu çalışmada metaforlar, kurmaca anlatı içerisindeki karakterin duygusal, bilişsel ve algı durumlarının betimlenmesine olanak sağlaması nedeniyle incelenmiştir.…”

“…Çıkrıkçı ve Akkök, 2019, s. 13). Laffer (2016) anlatı metinlerindeki metafor kullanımı ile okurdaki empati gelişimini araştırdığı çalışmasında metafor kullanımının bir başkasının zihnini anlamada etkili olduğu sonucuna ulaşmıştır. Mevcut çalışmanın bir diğer inceleme odağı olan metafor kullanımı değerlendirildiğinde, metaforların özellikle bir karakterin veya metnin gerçek yazarının anlatıcı dolayımıyla karakteri betimlemesi amacıyla kurulması, insan zihninin bir başkasını anlamlandırmada oluşturabileceği temsillerin de bir örneği olarak sunulur.…”

“…Literatürdeki diğer araştırmalar da anlatıcı (Keen, 2006;van. Lissa, Caracciolo, van Duuren ve van Leuveren, 2016), metafor kullanımı (Laffer, 2016) söylem sunumu (Kuzmičová, Mangen, Støle ve Begnum, 2017;Fernandez-Quintanilla, 2020) gibi belli anlatı tekniklerinin okurda oluşacak empatiyi desteklediğini göstermektedir. Bu çalışmalar, kurmaca anlatıların dilsel düzenlenişinin okura sunduğu olanaklar göz önünde bulundurulduğunda önemli görünmektedir.…”