Yo estudio para ser ingeniero: ¿para qué cursar administración y contabilidad?

Abstract

<p>Actualmente se impulsan temas transversales en el currículo de las ingenierías para otorgarles un valor agregado a sus egresados y para responder a las nuevas exigencias del mercado del trabajo. La investigación tuvo como objetivo principal conocer las opiniones de los estudiantes de ingeniería sobre el grado de contribución de las asignaturas económico administrativas en su formación académica. Mediante un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo se estudiaron las opiniones de 23 estudiantes de ingeniería que cursaron durante un año las asignaturas de administración y contabilidad misma que forman parte de la currícula. Se encontró que los estudiantes muestran un desarrollo muy marcado de su identidad profesional como ingenieros lo que condiciona su nivel de aceptación de las asignaturas distintas a su perfil profesional, pues desde su imaginario no les otorgan utilidad alguna, sin embargo, cuando los profesores seleccionan apropiadamente los recursos didácticos y el proceso de enseñanza es ajustado a un perfil de ingeniería, los estudiantes empiezan a reconocer el aporte de dichas asignaturas en su formación universitaria mismas que les proporcionan las bases para enfrentarse a las nuevas exigencias como futuros ingenieros en actividades que van más allá de lo de carácter técnico.</p>

Las esferas multipartida como sistema de registro contable gerencial, generación 2021

“…El reporte de esferas multipartida comparada con la partida triple, mencionado por Arjona (2012) al referirse a una tercera columna sobre el flujo del efectivo, no abarca las variables del entorno. Razones suficientes expuestas por Damián (2018) que refiere que, algunas profesiones tradicionales, como es el caso de la contabilidad, necesitan reinventarse para continuar generando oportunidades de trabajo.…”

“…La elaboración aplicabilidad de un modelo propio requiere del conocimiento, habilidades y destrezas del Contador Público y la utilización base de la tabla 1. Damián (2018) refiere que, "algunas profesiones tradicionales necesitan reinventarse para continuar generando oportunidades de trabajo" (p. 458).…”

Potenciando el posicionamiento competitivo del contador público: un análisis de la gestión estratégica universitaria

“…También, la respuesta a estas interrogantes se orienta hacia que el conocimiento debe ser dinámico, compilando las diferentes ciencias pertinentes colaborando entre sí para la mejora continua (Damián, 2018). Por ejemplo, si un contador trabaja como planillero de sueldos de una empresa lo lógico es que debería contar con una carrera técnica de computación e informática para el tratamiento y gestión de los datos mediante el uso de instrumentos tecnológicos (HW y SW).…”