10. Evaluación de las competencias del docente bajo la percepción de los estudiantes de la escuela profesional de Administración de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, 2016

Abstract

<p>Determinar la percepción que tienen los alumnos sobre las competencias del docente de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, según los factores de planificación, interacción didáctica del proceso de enseñanza aprendizaje y valoración del proceso de enseñanza aprendizaje. El diseño de la investigación es no experimental, transversal y descriptivo, la muestra equivale a 219 alumnos de la escuela de Administración del semestre 2016-II, seleccionados mediante el muestreo aleatorio simple. Los resultados del presente estudio muestran que los alumnos en un 57% han percibido las competencias de los docentes a nivel general como bueno, lo que significa una aproximación significativa del proceso de enseñanza/aprendizaje de la escuela profesional de Administración, de acuerdo a las exigencias de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria, en el marco del sistema de aseguramiento de la calidad y en aras de lograr el licenciamiento en la escuela profesional de Administración.</p>

Evaluación de competencias del docente universitario bajo la percepción de los estudiantes de Ingeniería Civil

“…El cuestionario para evaluar las competencias del docente universitario por los estudiantes, fue validado por Luna et al (2012) y Peláez et al (2017). Según la estructura final del cuestionario, representada por los factores planeación, conducción y valoración de proceso de enseñanza aprendizaje, se ha propuesto en la investigación utilizar el cuestionario "percepción de la competencia docente con base en la opinión de los estudiantes".…”

“…Sin embargo, su adopción puede suponer una vuelta a posicionamientos tecnológicos ampliamente cuestionados y una subordinación a las demandas del mercado. Para evitarlo, el panel de expertos propone mejorar las condiciones en las que se ejerce la enseñanza, prestar mayor atención a la formación del profesorado, y ampliar la reflexión y debate en torno al enfoque de competencias y a los sistemas de evaluación (Peláez et al 2017).…”

Nivel de competencias pedagógicas docentes percibidas por estudiantes universitarias

“…En el mismo contexto Peláez et al, (2017) encontraron que el 57 % de estudiantes perciben las competencias de los docentes a nivel general como buenas; por lo que una de las ventajas es lograr el licenciamiento de dicha escuela debido a los resultados mostrados. Además, Huacchillo (2019) halló que el 81,6% considera que la evaluación de las competencias profesionales del docente son eficientes; asimismo se halló que el 48,8 % (178) considera que la calidad en la formación profesional es muy eficiente.…”