Untitled

Abstract

Pendidikan karakter adalah pendidikan yang sangat penting untuk diterapkan pada peserta didik. Namun pendidikan pada saat ini telah terjadi disorientasi pendidikan, dimana pendidikan agama dipisahkan dengan pendidikan lainnya, sehingga berdampak sulitnya mengembangkan nilai karakter religius tersebut. Dan perlu adanya penelitian terkhusus dalam mengembangkan nilai karakter religius pada peserta didik. Penelitian ini menganalisis manajemen dan pembelajaran kurikulum sekolah alam dalam mengembangkan nilai karakter religius pada kelas IV A SDIT Alam Nurul Islam Dua. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui manajemen kurikulum sekolah alam serta pelaksanaan pembelajaran dalam mengembangkan nilai karakter religius di dalam kelas maupun diluar kelas. Objek yang diteliti yaitu kelas IV A di SDIT Alam Nurul Islam Dua dengan data yang diambil dari waancara guru dan kepala sekolah dan juga observasi yang dilakukan kepada siswa kelas IV A. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitinan ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum, guru pembina dan guru pendamping (wali kelas) IV A SDIT Alam Nurul Islam Dua Ngawi. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh di analisis, teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif bersifat indukif dengan model Miles dan Huberman dengan langkah reduksi data, penyajian data, kesimpulan tentang penelitian. Hasil yang diperoleh yaitu manajemen kurikulum sekolah alam dilaksanakn dengan dimulai dari perencaan, pengorganisasian, pelaksanan dan evaluasi seprti pada sekolah pada umumnya. Dalam pembelajaran pendididkan terintegrasikan dengan nilai-nilai karakter religius, serta kegiatan-kegiatan pendukung dalam mengembangkan nilai karakter religius dengan harapan dapat memberi pembiasaan yang mampu melekat pada karakter atau sifat peserta didik. Sementara itu faktor yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan yaitu, konsisten dalam melaksanakan kegiatan dan dukungan atau pendampingan orang tua terhadap siswa selama di rumah sehingga mempengaruhi siswa di sekolah. Kata Kunci: manajemen kurikulum, pembelajarn sekolah alam, nilai karakter religius. AbstrackThe purpose of this study is to find out that learning activities with the help of Quizlet can affect the ability of fifth grade students at SDN Sayabulu, especially in critical thinking skills. Before conducting the research, the researcher interviewed the homeroom teacher and one of the fifth grade students of SDN Sayabulu that the learning process rarely uses technology, teachers more often teach using conventional methods with the help of book media. Students' interest in learning can be reduced because one of the media is less varied so that it affects the development of students' critical thinking. From the results of these observations and interviews, researchers used an alternative learning media, namely Quizlet in learning activities in order to require students to think critically. Quizlet itself consi...