6 Yaş Çocukların İki El Kullanımı ve El-Göz Koordinasyonu Becerilerine Dokuma Eğitiminin Etkisi

Abstract

Bu araştırma kapsamında dokuma çalışmalarının 6 yaş çocukların iki el kullanımı ve el-göz koordinasyonu becerilerine olan etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş çocukların normal müfredat programlarına ek olarak verilen dokuma eğitimi programı geliştirilmiş ve bu programın etkililiği değerlendirilmiştir. Deneysel desende gerçekleştirilen araştırmanın örnekleminde 80 çocuk yer almıştır. Deneysel desen olarak iki deney ve iki kontrol grubundan oluşan Solomon dört-grup modeli kullanılmıştır. Deney grubundaki çocuklara 12 hafta boyunca haftada 3'er saat dokuma eğitimi verilmiştir. Kontrol grubundaki çocuklar ise dokuma eğitimi almamışlardır.

Bilim ve Sanat Merkezleri Resim Yetenek Alanı Görsel Algı Ön Tanılama Testi: Pilot Bir Çalışma

“…Bunlardan en yaygın kullanılanı, çocukların görsel algılarının değerlendirilmesi amacıyla Marianne Frostig tarafından geliştirilen, Frostig Görsel Algı Testidir (Frostig vd., 1963). Frostig Görsel Algı Testi Türkiye'de de birçok araştırmada kullanılmaktadır (örneğin Aral ve Bütün Ayhan, 2016;Dereobalı, 2017;Dilmaç ve İnal, 2020;Yurtsever Kılıçgün ve Kılıçkaya, 2018). Uygulanması yaklaşık 40 dakika süren test, el-göz koordinasyonu, şekil-zemin algısı, form sabitliği, görsel-uzamsal algı ve görsel ilişkilendirmeyle ilgili faktörlerden oluşmaktadır.…”

The Effect of Eight-Weeks Coordinatıon Training on Tennis and Motor Skills Performance on 8-10 Years Children

“…It is thought that coordination skills will contribute to skills in the psychomotor development phase as well as sportive performance. Children's perception development and creativity development is also supported in the pre-primary and post-primary periods when the development of psychomotor skills is learned and implemented 6 .…”