Untitled

Construção de uma narrativa histórica para sala de aula: Eratóstenes, o cálculo da circunferência da Terra e o ensino de semelhança de triângulos

“…O trabalho da autora Lasky (2001), intitulado "O bibliotecário que mediu a Terra", o trabalho "Eratóstenes e a Medida do Diâmetro da Terra" de Vinagre e Lunazzi (2002) e a obra "Episódios da História Antiga da Matemática" de Asger (1984) Para garantir que a narrativa fosse elaborada de forma a atender todos os requisitos, utilizaram-se os pressupostos apresentados nos trabalhos de Klassen (2009), Norris et al (2005) e Kubli (1999Kubli ( , 2001. Os autores apresentam dez aspectos literários importantes para a escrita do texto.…”

Ενισχύοντας Τη Διδασκαλία Των Φυσικών Επιστημών Με Ενσωμάτωση Βασικών Εννοιών Της Τεχνολογίας Και Πτυχών Της Φύσης Της Επιστήμης Και Της Τεχνολογίας Με Βάση Την Ιστορία Τους Σε Υποψήφιους Εκπαιδευτικούς Της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

“…Ο αφηγητής επίσης είναι εκείνος που καθορίζει τον σκοπό και το χρονικό σημείο έναρξης της αφήγησης καθώς και την αλληλουχία των γεγονότων. της αφήγησης ο οποίος θα πρέπει να είναι σε θέση να ερμηνεύει τα όσα λέγονται, να αναγνωρίζει το πλαίσιο της αφήγησης, να θέλει να μάθει τι θα συμβεί στη συνέχεια και ανταποκρινόμενος στην ιστορία της αφήγησης να σχηματίζει ερωτήσεις.Στα παραπάνω οKubli (2001) πρόσθεσε δύο ακόμη στοιχεία. Το πρώτο είναι η επίδραση του ανείπωτου (the effect of the untold).…”