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Abstract

 edmetic, Revista de Educación Mediática y TIC A MONOGRÁFICO: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje Editorial: ¿El poder de la Gamificación educativa? Verónica Marín-Díaz. pp. I-IV Presentación: Bases neuro-educativas y socio-emocionales para trabajar con videojuegos en contextos de aprendizaje. Francisco I. Revuelta Rodríguez & Mª Inmaculada Pedrera Rodríguez. pp. V-IX MONOGRÁFICO Videojuegos activos: experiencias previas y metodologías del profesorado de educación física. Igor Conde Cortabitarte & Carlos Rodríguez-Hoyos. pp.1-17 Aprendiendo léxico y ortografía francesa en la universidad mediante el videojuego SCRIBBLENAUTS. Ana I. Brazo Millán, Juan M. Muñoz González & Carmen Castro de Castro. pp.18-36 El uso de la Neurociencia en el diseño de contenidos transmedia en los canales de televisión públicos de Europa: Videojuegos y Social TV. Verónica Crespo-Pereira & Beatriz Legerén-Lago. pp. 37-56 Percepción de habilidades docentes a través de las emociones mediante el uso de videojuegos de temática social. Jorge