A atuação de professores de Educação Física no ensino remoto em um CEJA do interior do Ceará

Abstract

O objetivo deste estudo foi compreender como se encontra a atuação dos professores de Educação Física de um dos Centros de Educação de Jovens e Adultos do interior do Estado do Ceará no contexto do ensino remoto. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa em que utilizamos um questionário organizado e estruturado via Google Forms. Notamos, a partir dos resultados, que os professores têm utilizado algumas ferramentas tecnológicas para a mediação das aulas remotas, com destaque para o uso do aplicativo do WhatsApp. Percebemos ainda, que os docentes relataram dificuldades relacionadas à falta de domínio em manusear algumas ferramentas tecnológicas e a tarefa de manter os alunos concentrados nas interações virtuais.

Estágio Supervisionado Por Meio Do Ensino Remoto Emergencial Na Formação De Professores De Educação Física

“…Nos decretos subsequentes, houve a prorrogação da suspensão das aulas presenciais, porém, no Decreto nº 33.575, de 5 de maio de 2020 (CEARÁ, 2020b), foi ressaltado que a suspensão de aulas presenciais não impedia as instituições de ensino de promover atividades de natureza remota, desde que viáveis operacionalmente. O Decreto nº 33.608, de 30 de maio de 2020 (CEARÁ, 2020c), manteve a referida suspensão até determinação em contrário, ou seja, não estabeleceu prazo para retorno das atividades educacionais presenciais (LIMA; FALCÃO;LIMA, 2021).…”