A avaliação nacional da alfabetização (ANA) na concepção de diferentes sujeitos da cidade de Rio Verde-GO (2014-2016)

Abstract

Dedico este trabalho ao meu ex-companheiro e professor Dr. Glauter Lima Oliveira (in memorian), que nos deixou há pouco tempo, mas continua sendo minha fonte de motivação e inspiração. AGRADECIMENTOSA Deus, por ter me sustentado nos momentos mais difíceis desta caminhada.Ao meu pai e minha mãe, que me ensinaram valores importantes com seus exemplos de luta e honestidade, sem eles não chegaria nesta etapa tão importante de minha vida. À professora Dra. Olenir Maria Mendes, a quem tenho muita gratidão e admiração. Obrigada pela paciência nas orientações, apoio e confiança.Às professoras Dra. Leonice e Dra. Lúcia Valente, pelas observações pertinentes no exame de qualificação.Aos professores/as do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), pelos ensinamentos, apoio e contribuição durante as aulas.Ao secretário James, pela presteza que sempre me atendeu. À Simone, minha querida amiga, pelas palavras de força, apoio e carinho nos momentos de angústias. Sou grata a Deus, por ter me apresentado uma pessoa tão especial e que faz toda diferença em minha vida.Ao meu namorado Sidney, pela força e paciência nos momentos em que estive ausente.Ao grupo Gepae, pelos ensinamentos, estímulo e amizade.Às amigas que o mestrado me presenteou, Ivana, Anair e Cecília. Obrigada pelos momentos de alegria que me proporcionaram. Sou grata também pela companhia de vocês em congressos e parceria em publicações.A todos e à todas que de forma direta e indireta fizeram parte da minha formação acadêmica."Como pais e educadores, deveríamos nos preocupar menos em classificar as crianças pelo seu nível de inteligência, e nos focar mais em ajudá-las a identificar seus talentos, e a cultivá-los". Jacob Pétry RESUMOEste estudo teve como objetivo principal, analisar a concepção que os/as estudantes, famílias, professores/as, coordenadoras pedagógicas, gestores/as e secretárias escolares possuem a respeito da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA). A ANA é uma das mais recentes avaliações constituintes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica -Saeb. Foi instituída em 2013, pela portaria nº 867, de 04 de julho de 2012, preconizando que todas as crianças devem estar alfabetizadas até oito anos de idade. No entanto, questionamos se a ANA por si só é capaz de provocar melhorias na educação, afinal, a concepção que tem orientado essa prática avaliativa parte de uma lógica capitalista, limitada, contraditória, com princípios meritocráticos, seletivos e classificatórios, voltados para atender ao mercado de trabalho e não às necessidades da escola. No que tange aos procedimentos metodológicos, optamos por conduzir a investigação com base em uma abordagem qualitativa; materializamos o estudo por meio de questionários e entrevistas com o envolvimento de sujeitos da rede municipal de ensino de Rio Verde-GO. A pesquisa contou também com uma revisão bibliográfica e análise documental. O desenvolvimento do estudo nos permitiu concluir, que a maioria dos/as participantes da pesquisa reproduz o princípio do Estado ...