A constituição de projetos formativos latino-americanos para a Educação Física (1944-1952)

Abstract

A pesquisa analisa os dispositivos utilizados pela imprensa periódica de ensino e de técnicas para constituir projetos formativos para a Educação Física fundamentados nas especificidades culturais latino-americanas. Possui como fonte a Revista Brasileira de Educação Física (1944-1952) e utiliza como pressuposto teórico-metodológico o conceito de análise pela materialidade. As fontes acenam para as estratégias editoriais que ampliaram a circulação do periódico internacionalmente, materializando-o como espaço de intercâmbio entre os articulistas dedicados às problemáticas do campo da atuação profissional. A publicação de orientações didáticas, divulgações de Congressos, cursos de formação e oferta de bolsas de estudos consolidou a campanha de cooperação entre o Brasil e os países vizinhos.

Conformación de redes y circuitos educativos internacionales. El caso de la Primera Reunión Sudamericana de Asociaciones de Profesores de Educación Física, 1950

“…La circulación y presencia de muchos de ellos en los diversos espacios de discusión nacionales e internacionales durante la década de 1940 fue elocuente, persistente y muestra como la Primera Reunión Sudamericana de Asociaciones de Educación Física fue parte y, al mismo tiempo, producto de un circuito que hacía más de una década que se venía configurando con cierta regularidad y asiduidad (Cassani, Carvalho y Ferreira Neto, 2021;Galak, Kopelovich y Pereyra, 2021). Por un lado, con los congresos, jornadas y reuniones nacionales realizadas entre profesores de educación física, estudiantes y, también médicos deportologos, kinesiólogos e interesados, los cuales se concretaron en los primeros años de la década del '40 (Primer Congreso Paulista de Educación Física realizado en Sao Paulo en 1940, Primer Congreso de Educación Física realizado en Santiago de Chile en 1941, Primera Conferencia de Profesores de Educación Física realizada Buenos Aires en 1942, etc.).…”