A dialetica construtiva da adição e subtração nas estrategias do jogo gamão

As Estrategias no jogo Quarto e suas relações com a resolução de problemas matematicos

“…Já as pesquisas de Brenelli (1993), Petty (1995), Pauletto (2001), Bariccatti (2003), Silva (2003), Guimarães (2004), Silva e Brenelli (2004 e Bariccatti e Brenelli (2006) buscaram estabelecer relações entre o jogo e a construção de conceitos matemáticos, com participantes que variavam entre sete e treze anos, cada uma delas para sua respectiva faixa de idades, e pertencentes ao ensino fundamental, obtendo, em todas elas, conclusões favoráveis ao relatarem que os jogos podem ser considerados como importantes meios para a construção de conceitos matemáticos.…”

“…Os relatos de trabalhos com jogos são muito freqüentes nos primeiros anos escolares, como comprovam, entre outros tantos, alguns dos trabalhos de Kamii e colaboradores (1986,1998,1999), Brenelli (1986Brenelli ( , 1993Brenelli ( , 1996, Silva e Brenelli (2004, Macedo, Petty e Passos (2000, Silva (2003) e os estudos do próprio Piaget (1978Piaget ( , 1978bPiaget ( , 1986Piaget ( , 1994Piaget ( , 1996. Mas, à medida que o estudante progride nas séries escolares, esse tipo de trabalho é oferecido cada vez mais esporadicamente até extinguir-se quase completamente no Ensino Médio.…”