A Extensão Universitária Em Um Polo De Educação a Distância: O Caso De Nova Friburgo/Rj

Júnior, Sergio Roberto Pinho; Assis, Patricia Seefelder de; Lacerda, Fátima Kzam Damaceno de; Oliveira, Antônio Nunes de

doi:10.18264/eadf.v4i1.193

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“…Pinho Júnior et al ( 2014) também reportaram o quanto é sensível a relação professor x estudante em cursos de extensão ofertados à distância. A valorização de tais relações contribui para uma educação a distância com mais qualidade para seus estudantes e maior interação com a sociedade (Pinho Júnior et al, 2014).…”

Section: Discussionunclassified

A fabricação de sabão artesanal como forma de proteção dos recursos hídricos e auxílio no combate à pandemia da COVID-19, por meio do ensino a distância

Guarda

Castro²,

Machado³

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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Pesquisadores demonstraram que o vírus SARS-CoV-2, responsável pela pandemia da COVID-19, apresenta membrana lipídica (gordura) em sua estrutura, e o uso do sabão durante a lavagem das mãos é uma das medidas mais eficazes para eliminá-lo, embora muitas localidades não têm acesso à água potável nem, tampouco, ao uso de sabão para higienização. Assim, com o apoio do Programa Hidrológico Intergovernamental para América Latina e Caribe, o Núcleo da Cátedra UNESCO: Água, Mulheres e Desenvolvimento (NuCat) desenvolveu um curso de extensão virtual com o objetivo de disseminar a metodologia de fabricação de sabão, que utiliza óleo de cozinha residual. O curso incluiu três módulos: 1) a importância do sabão e da higiene como auxílio no combate à COVID-19; 2) a educação ambiental como forma de proteção aos recursos hídricos; e 3) introdução aos princípios de empreendedorismo e cooperativismo aplicados à produção de sabão. Entre 18/05/2020 a 23/06/2020, videoaulas sobre o tema foram disponibilizadas no canal do Youtube: “Projeto Recursos Hídricos e Sabão Artesanal”, o qual alcançou mais de 360 inscritos naquele período. Uma sala virtual via plataforma de educação a distância Moodle também foi disponibilizada para os participantes que se interessassem em adquirir certificado. Os resultados mostraram, ao final do curso, mais de 4.400 visualizações no canal do Youtube e 80 participantes certificados. Os participantes deixaram feedback positivo, com 95% deles declarando-se satisfeitos ou muito satisfeitos com o curso. Palavras-chave: Meio Ambiente; Saneamento; Empreendedor; Ensino a distância Artisan Soap and Entrepreneurship: Virtual socio-educational actions for the protection of Water Resources and combating the COVID-19 pandemic Abstract: Researchers have demonstrated that the new SARS-COV-2 virus, responsible for the COVID-19 pandemic, has fats in its composition, making it so that washing hands with soap is one of the most effective measures for its elimination. However, many places do not have access to potable water or soap. Therefore, with the support of the Intergovernmental Hydrological Program for Latin America and the Caribbean, the UNESCO Chair Core: Water, Women, and Development (NuCat) developed a virtual extension workshop aiming at disseminating used-oil-based soap manufacturing techniques. This workshop comprises three modules: 1) the importance of soap and hygiene to fight the COVID-19; 2) environmental education as a way of protecting water resources, and 3) an introduction to the principles of entrepreneurship and cooperativism applied to soap production. Between 18/5/2020 and 23/6/2020, video classes on the topic were made available on a Youtube channel created for this purpose. The channel “Projeto Recursos Hídricos e Sabão Artesanal” reached over 360 subscribers during this period. A virtual room via the Moodle education platform was also made available to participants interested in a certificate. At the end of the workshop, the YouTube channel reached over 4,400 views, and 80 participants were certified. The participants left extremely positive feedback, with 95% of them declaring themselves satisfied or very satisfied with the course. Keywords: Environment; Sanitation; Entrepreneur; Distance learning

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Section: Discussionunclassified

A fabricação de sabão artesanal como forma de proteção dos recursos hídricos e auxílio no combate à pandemia da COVID-19, por meio do ensino a distância

Guarda

Castro²,

Machado³

et al. 2021

Rev. Bras. Ext. Universit.

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Experiências pedagógicas horizontais relacionando ciências, arte e cidadania

Souza

Lacerda

2017

Alteridad

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<p>O objetivo deste trabalho é relatar as experiências pedagógicas realizadas no contexto de projetos de iniciação a docência e de extensão universitária por estudantes de cursos de licenciatura semipresenciais, no período de 2014 a 2016, em escolas da rede pública de ensino e no polo de educação a distância de Nova Friburgo localizados na região serrana do estado do Rio de Janeiro, Brasil. Estas experiências pedagógicas – o evento “Mostra de Artes”, as oficinas de papel machê e as atividades nas escolas ocupadas – relacionaram o ensino de ciências, arte e cidadania num processo de tomada de decisões descentralizado, horizontal, no qual a fala e os desejos dos estudantes e da comunidade eram sempre considerados. Defendemos que educar para a cidadania é garantir a participação e a ação dos indivíduos nos espaços coletivos de forma crítica e autônoma. A arte foi colocada como canal de diálogo que possibilitou a expressão de pensamentos, conhecimentos e sentimentos que fazem parte da construção coletiva do ser cidadão. Neste ponto de vista, a arte é fundamental para a ressignificação e para a retomada do papel de cada cidadão no coletivo, tendo como princípio o diálogo e a noção chave do conhecimento-emancipação. Com base nos resultados obtidos, pode-se dizer que é tomando decisões em coletivo que se constrói a cidadania, e a arte tem demonstrado ser uma importante catalisadora deste processo.</p>

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A Extensão Universitária Em Um Polo De Educação a Distância: O Caso De Nova Friburgo/Rj

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A fabricação de sabão artesanal como forma de proteção dos recursos hídricos e auxílio no combate à pandemia da COVID-19, por meio do ensino a distância

A fabricação de sabão artesanal como forma de proteção dos recursos hídricos e auxílio no combate à pandemia da COVID-19, por meio do ensino a distância

Experiências pedagógicas horizontais relacionando ciências, arte e cidadania

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