2014
DOI: 10.1590/s0101-73302014000200003
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A formação humana em debate

Abstract: RESUMO: Este artigo aborda a questão da formação humana a partir do confl ito entre formulações educacionais pós-críticas e críticas. De modo mais preciso, problematiza a perspectiva de formação humana das teorizações educacionais pós-críticas, ao mesmo tempo em que sinaliza um possível caminho a ser explorado e desenvolvido pela pedagogia histórico-crítica no enfrentamento das limitações que lhe são impostas. Conclui que a compreensão de omnilateralidade em Marx pode contribuir para inspirar formulações pedag… Show more

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“…Conforme Della Fonte (2014), no original alemão, "essência omnilateral" diz-se allseitiges Wesen, enquanto "de uma maneira omnilateral" diz-se auf eine allseitige Art. Logo, o termo omnilateral remete para adjetivo alemão allseitig, formado pela palavra all, que significa todo/a, e Seite que indica lado, página; sendo allseitig traduzido como universal, geral.…”
Section: Fundamentos Da Educação Integral Omnilateral E Emancipatóriaunclassified
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“…Conforme Della Fonte (2014), no original alemão, "essência omnilateral" diz-se allseitiges Wesen, enquanto "de uma maneira omnilateral" diz-se auf eine allseitige Art. Logo, o termo omnilateral remete para adjetivo alemão allseitig, formado pela palavra all, que significa todo/a, e Seite que indica lado, página; sendo allseitig traduzido como universal, geral.…”
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“…É tomando como base a indissociabilidade entre essa tríplice educação que Marx julga possível a formação omnilateral, pela qual os sujeitos conquistam a compreensão sobre a totalidade do processo social do qual fazem parte. À vista disso, longe de significar uma orientação ou treinamento profissional, figura-se numa abordagem teórica e prática associada aos fundamentos científicos dos processos de produção (Della Fonte, 2014).…”
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