A Formação Política Das Novas Gerações Como Problema De Estudo

Abstract

El artículo aquí reseñado tiene como principal objetivo presentar resultados de una investigación que buscó analizar cómo comprenden el concepto de democracia estudiantes de enseñanza secundaria de una escuela pública de la ciudad de Porto Alegre (Brasil), partiendo del supuesto de que dicha comprensión sería vital en las posibilidades de envolvimiento cívico efectivo, como así también, de que dicha comprensión podría ayudar a comprender los potenciales efectos de la educación escolar en el desarrollo de conocimientos y habilidades para la vida pública de las nuevas generaciones.En la introducción del artículo se presenta el problema de estudio de la investigación, vinculándolo con estudios existentes en torno a cómo la población brasilera se relaciona con la política, para después focalizarse en la relación concreta de la política con el espacio escolar. Lo interesante de esta sección es que las autoras y el autor se preocupan por instalar cierta preocupación en torno a la ausencia de oportunidades que tienen las nuevas generaciones de formarse políticamente en el espacio escolar, entendido como el contexto privilegiado para que aquello ocurra. Esta ausencia de oportunidades