A Greek traditional dance program for improving balance of young children

Kapodistria, Loukia; Chatzopoulos, Dimitris

doi:10.1080/14647893.2021.1980525

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 38 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Guru Taman Kanak-Kanak kedepannya dapat bervariasi untuk memberikan rangsangan motorik kasar pada anak untuk mengembangkan kemampuan perkembangan motorik dan penciptaan tarian yang tak kalah menariknya dengan tari kreasi (Safitri & Agustinus, 2017). Program tari untuk anak usia dini sangat menarik dan gerakan fisik yang dipakai sesuai untuk anak untuk meningkatkan kemampuan motoriknya (Kapodistria & Chatzopoulos, 2022).…”

Section: Gambar 2 Suasana Kegiatan Tariunclassified

Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Dongklak

Wigaringtyas

Katoningsih²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu kegiatan kesenian yang dapat membantu meningkatkan perkembangan motorik anak adalah menari. Hubungan gerak tari dengan gerak anak adalah gerak tari sangat erat kaitannya dengan gerak anak. Hubungan gerak tari dan motorik kasar anak yaitu gerak tari sangat berkaitan dengan motorik kasar anak, oleh karena itu apabila anak bisa bergerak sesuai tarian akan menciptakan motorik anak menjadi lebih kreatif dan berkembang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fungsi perkembangan motorik pada anak usia dini melalui tari. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan menggambarkan isi lapangan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Kajian ini menunjukkan bahwa kegiatan perkembangan motorik direncanakan berdasarkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang dapat ditinjau dengan indikator perkembangan motorik sesuai tahapan perkembangan anak, Berdasarkan hasil kajian dapat ditarik kesimpulan bahwasanya kegiatan motorik kasar melalui kegiatan tari tradisional sangat efektif untuk anak.

show abstract

Section: Gambar 2 Suasana Kegiatan Tariunclassified

Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Dongklak

Wigaringtyas

Katoningsih²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain tari tradisional yang ada di Indonesia, studi terdahulu juga mengungkapkan bahwa tari tradisional suku Greek yang ada di Negara Yunani juga dapat meningkatkan kemampuan keseimbangan (Kapodistria & Chatzopoulos, 2022). Tari tradisional tersebut merupakan cerminan budaya yang mengombinasikan kegiatan fisik, interaksi sosial, personal, dan ekspresi emosi.…”

Section: Stimulasi Motorikunclassified

Pembelajaran Tari Tradisional untuk Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Djibran

Pamungkas

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Tari tradisional sebagai salah satu kesenian rakyat harus mampu bertahan di tengah arus budaya luar yang lebih sering dilihat dan digemari anak remaja dan tak terkecuali anak usia dini. Artikel ini bertujuan untuk memberikan informasi mengenai tari tradisional yang sesuai untuk anak usia dini dan dampaknya terhadap aspek perkembangan anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Data dikumpulkan melalui berbagai sumber jurnal di internet dengan fokus utama adalah jurnal yang membahas tentang tari tradisional anak usia dini. Data yang telah terkumpul dianalisis menggunakan pendekatan tema. Hasil empat tema dalam penelitian ini yaitu tari tradisional dapat menstimulasi aspek kognitif, motorik, emosi, dan seni. Lebih lanjut, hasil analisis data menunjukkan aksesoris tari dan kurangnya motivasi dari guru menjadi tantangan dalam pembelajaran tari. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan oleh guru prasekolah memilih tari tradisional yang tepat. Penelitian selanjutnya dapat memperhatikan kelemahan dalam penelitian ini untuk menghasilkan data yang lebih mendalam

show abstract

“…In the last two decades, collaborate work of choreographers with and without disabilities were actively attempted in different settings worldwide [4]. In addition, there have been recent scholarly activities dealing with topics such as experiences of children with disabilities in elementary school dance education [5][6][7][8], collaborative dance lessons in inclusive education environment [9], cooperative programs in traditional dance [10,11] and creative practice of dance artists [12,13]. These endeavors may guide, from the perspective of individuals with disabilities, how to overcome a lack of confidence and empowerment caused by disabilities, and from the perspective of individuals without disabilities, how to understand disabilities and develop an attitude away from prejudice.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Creative Intercorporeality in Collaborative Work of Choreographers with and without Disabilities: A Grounded Theory Approach

Kim

Jin

Hong

2022

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

The purpose of this study was to present an academic discourse on a theoretical framework and acceptance process of ‘creative intercorporeality’ in the collaborative work of choreographers with and without disabilities. To this end, a grounded theory approach using a qualitative research method was employed to dancers who have participated in collaborative choreography. This study employed the perspective of social cognitive theory about the process in which dancers with and without disabilities form emotional empathy and trust relationships through continuous interactions for creative work. Physical, emotional, cognitive, and behavioral empathy and interactions in the collaborative work of choreographers with and without disabilities were discussed as a process of forming ‘creative intercorporeality’ that is defined as creative attitude and perspective consisting of harmony, concurrency, consistency, and balance.

show abstract

A Greek traditional dance program for improving balance of young children

Cited by 4 publications

References 38 publications

Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Dongklak

Kemampuan Motorik Kasar melalui Kegiatan Tari Dongklak

Pembelajaran Tari Tradisional untuk Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Creative Intercorporeality in Collaborative Work of Choreographers with and without Disabilities: A Grounded Theory Approach

Contact Info

Product

Resources

About