A Horta Escolar Como Recurso Promotor Para Aproximação Das Crianças Da Educação Infantil Com O Meio Ambiente

Abstract

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Convivência Com O Semiárido E Transição Agroecológica

“…Neste sentido, incorporam-se papeis de bem-estar atribuídos as áreas verdes também para esses espaços. Em pesquisas realizadas com hortas urbanas foram apontadas como benesses o espírito de coletividade e solidariedade (SOUSA; GARCIA; , LEÃO et al, 2017, AGUIAR et al, 2018, melhoria da qualidade de vida nas cidades (LEÃO et al, 2017), construção de relações sociais (RIBEIRO et al, 2016, FARIAS et al, 2017 Os benefícios do contato com essas áreas verdes, como hortas e jardins, promovem ainda por meio do trabalho ou lazer, a melhora do humor proporciona bem-estar e reabilita pacientes em vários aspectos: mental, emocional e físico serve de terapia ocupacional e social (CUNHA et al, 2017;OLIVEIRA et al, 2017;AUR, 2019). Pessoas entrevistadas por reconheceram diversos benefícios de caráter social e ao nível da sua saúde física, mental e psicológica (melhoria da atenção, memória e redução da dependência de medicamentos antidepressivos e calmantes).…”

“…A construção e manutenção de hortas urbanas em espaços educacionais como as escolas não é mais uma novidade, sendo essa uma ferramenta interdisciplinar de QUEIROZ, 2017;AGUIAR et al, 2018;SOARES et al, 2018;FERREIRA et al, 2018;VINICIUS-SILVA;TOSTES;RESENDE, 2018;CRIBB, 2018;MOURO;AUGUSTO, 2018, LUCENA, FIGUEIROA;OLIVEIRA, 2018;SIQUEIRA et al, 2018;KATAOKA;AFFONSO;COSTA et al, 2018;INÁCIO et al, 2020;SOUZA et al, 2021;GONZALEZ, 2021;CORRÊA, 2021), são diversos casos de sucesso em ensino e aprendizagem nessas áreas verdes, os artigos citados mostram que os alunos aprendem a lidar com o meio ambiente, a refletir sobre as questões ambientais locais e mundiais, como a escassez de água, manejo do solo, solidariedade, relações humanas, alimentação saudável, agroecologia, preservação e conservação dos recursos naturais, dentre outros assuntos ligados as questões socioambientais.…”

Agricultura Urbana: Uma Perspectiva Agroecológica Em Territórios De Identidade Da Bahia

“…A construção e manutenção de hortas urbanas em espaços educacionais como as escolas não é mais uma novidade, sendo essa uma ferramenta interdisciplinar de QUEIROZ, 2017;AGUIAR et al, 2018;SOARES et al, 2018;FERREIRA et al, 2018;VINICIUS-SILVA;TOSTES;RESENDE, 2018;CRIBB, 2018;MOURO;AUGUSTO, 2018, LUCENA, FIGUEIROA;OLIVEIRA, 2018;SIQUEIRA et al, 2018;KATAOKA;AFFONSO;COSTA et al, 2018;INÁCIO et al, 2020;SOUZA et al, 2021;GONZALEZ, 2021;CORRÊA, 2021), são diversos casos de sucesso em ensino e aprendizagem nessas áreas verdes, os artigos citados mostram que os alunos aprendem a lidar com o meio ambiente, a refletir sobre as questões ambientais locais e mundiais, como a escassez de água, manejo do solo, solidariedade, relações humanas, alimentação saudável, agroecologia, preservação e conservação dos recursos naturais, dentre outros assuntos ligados as questões socioambientais.…”