A importância da estimulação fonoaudiológica precoce em crianças autistas norte-americanas sem oralidade

Abstract

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) consiste em uma desordem do neurodesenvolvimento, envolvendo dois fatores principais: o sociocomunicativo e o comportamental. Costuma estar associado ao transtorno do desenvolvimento intelectual e da linguagem. A literatura consultada sobre o tema apresenta alguns fatores para o surgimento do TEA, entre eles os genéticos, a ocorrência de eventual síndrome durante o período pré-natal ou ainda de fatores ambientais, e com isso, classifica-se como distúrbio multifatorial. Os primeiros indícios da existência do TEA são observados, geralmente, no início da infância, diante da ausência de interações sociais e/ou a demora no desenvolvimento da fala. Como objetivo pretende-se demonstrar a importância da intervenção fonoaudiológica precoce no desenvolvimento das habilidades comunicativas em crianças autistas sem oralidade. Trata-se de um artigo de revisão, com base em pesquisa bibliográfica. Verificou-se que devido à inexistência de tratamentos medicamentosos para TEA, a intervenção do fonoaudiólogo é fundamental tão logo este diagnóstico seja confirmado, devendo ser iniciado o acompanhamento desse paciente, mantendo-se o atendimento multidisciplinar envolvendo as áreas da medicina, psicologia, educação, e ainda dos familiares, promovendo a otimização da neuroplasticidade cerebral e o desenvolvimento das habilidades de comunicação, social e cognitiva.