A inserção profissional de licenciados e mestres: efeitos paradoxais da feminização do ensino superior em tempos de incerteza

Abstract

A sobrerrepresentação feminina entre alunos do ensino superior com melhores resultados escolares e em patamares académicos mais elevados coexiste com diferenças marcantes na inserção profissional de diplomados e diplomadas, geralmente em desfavor destas. Com base na análise de dados quantitativos relativos aos graduados da Universidade Nova de Lisboa entre 2010 e 2015, evidencia-se que os percursos profissionais de homens e mulheres evoluíram de forma distinta no recente cenário de incerteza laboral e económica, sendo as assimetrias particularmente marcadas entre licenciados por comparação com mestres.

Literacia e inclusão digital no ensino superior online: impactos em adultos diplomados

“…Apresenta, no entanto, uma tendência com pouca evolução quanto às áreas de educação e formação em que se diplomaram. Nos cursos de gestão, informática, história e estudos europeus predominam os homens, enquanto nos cursos mais ligados às ciências sociais, humanidades e educação predominam as mulheres (Alves e Morais, 2021;Vázquez-Cano et al, 2020) (quadro 2). Do total de respondentes, 42% dos diplomados frequentaram licenciaturas em Ciências Sociais e História, com uma tendência crescente das licenciaturas na área de Ciências, Tecnologias, Engenharia e Matemática (STEM).…”

“…Globalmente, os resultados deste estudo longitudinal com diplomados que realizaram cursos nas mais diversas áreas em educação digital corroboram as orientações das políticas públicas (como o Pilar Europeu dos Direitos Sociais, a Agenda de Competências da Comissão Europeia 2020-2025, a Policy in the Field of Adult Learning, ou o Portugal INCoDe.2030). Seguem ainda os resultados de outros estudos (Alves e Morais, 2021;Atchoarena et al, 2017;Alves, 2015;Swiatkiewicz, 2014). Em síntese, os resultados evidenciam que as competências de literacia digital e os níveis de inclusão digital são positivamente impactados pela frequência do curso.…”