A Internet das coisas como recurso interativo na aprendizagem: Benefícios percebidos por discentes de Ciências Contábeis

Abstract

A tecnologia, principalmente no âmbito contábil, está mudando a forma como produzimos, trabalhamos, estudamos e nos relacionamos. Este estudo tem como objetivo analisar o efeito da preocupação com a Internet das Coisas na aprendizagem e nos benefícios percebidos por estudantes do curso de Ciências Contábeis em uma Universidade Pública Federal. Os dados foram coletados por meio de surveys e analisados com Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados apontam que o envolvimento dos estudantes é um fator chave para a preocupação com a Internet das Coisas na aprendizagem, e isto influencia os benefícios percebidos por eles. Ademais, o número de serviços de Internet das Coisas e a compatibilidade percebida também influenciam significativamente os benefícios percebidos pelos estudantes. O estudo contribui teoricamente ao enumerar os antecedentes dos benefícios percebidos pelos docentes e, principalmente, pelos discentes.

Suporte Social E Engajamento Nos Estudos

“…Além disso, explorar se as características acadêmicas dos docentes (Zabolotny et al, 2020) estão relacionadas com o engajamento nos estudos e desempenho acadêmico dos discentes também figura como uma oportunidade. Terceiro, novas tecnologias podem influenciar nesse processo de ensino-aprendizagem da área de negócios (Martins et al, 2021;Matta et al, 2021), e consequentemente, refletir no engajamento e desempenho acadêmico. Diante disso, incluir essa perspectiva tecnológica em novos estudos parece ser oportuno.…”