Introdução: A utilização prática da simulação na área da saúde como método de capacitação e educação está cada vez mais integrada nas Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços de saúde. Essa abordagem busca aprimorar tanto as competências técnicas quanto as não técnicas, com o objetivo de aperfeiçoar a formação profissional de maneira abrangente. A Parada Cardiorrespiratória (PCR) envolve a cessação das funções respiratórias e circulatórias eficazes, caracterizada pela ausência de atividade mecânica do coração, confirmada pela ausência de pulso palpável, falta de resposta e ausência de respiração ou respiração agônica (gasping). O sucesso no tratamento da PCR depende diretamente das ações imediatas de reanimação cardiopulmonar (RCP), bem como de um sistema de atendimento ágil e eficaz. Objetivo: Capacitar profissionais de equipes de enfermagem de serviços de urgência e emergência para atendimento de PCR. Metodologia: Trata-se de um estudo longitudinal prospectivo, com abordagem quantitativa com cenários pré-teste e pós-teste. Resultados: Diante dos resultados dos cenários apresentados individualmente de cada grupo, pré-teste e pós-teste, observa-se uma média de 6,6 pontos para o cenário pré-teste e 16,16 para os cenários pós-teste. Dessarte, é visto um progresso no desempenho entre os cenários de 45,52%, logo, é possível inferir que esta evolução está diretamente associada ao treinamento teórico-prático realizado com esses profissionais sendo único evento que separa os dois cenários. Logo, a capacitação realizada por meio da simulação, reforça o método de ensino-aprendizagem, de forma que melhoram suas habilidades, aumentando seu desempenho e independência no atendimento à PCR.