A linguística cognitiva encontra a linguística computacional: notícias do projeto Framenet Brasil

Salomão, Maria Margarida Martins; Torrent, Tiago Timponi; Sampaio, Thais Fernandes

doi:10.20396/cel.v55i1.8636592

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“…Subsequently, the papers in Boas (2009a) build on this insight and show that this approach is also in principle applicable for other languages such as French, Japanese, Hebrew, and Spanish, with some minor typological exceptions. More recent efforts by other research teams to use English FrameNet frames for constructing FrameNets for other languages include FrameNets for Swedish (Borin et al, 2010), Brazilian Portuguese (Salomão et al, 2013), and Russian (see Janda et al, this volume).…”

Section: Contrastive Issuesmentioning

confidence: 99%

Constructicography

Ohara¹,

Torrent²,

Lyngfelt³

et al. 2018

Constructional Approaches to Language

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This book has been long in the making, but now having the result under our eyes, we believe that it was worth the wait. The idea of compiling a volume collecting the experiences of the various constructicon initiatives going on around the world was born in the context of an international collaboration between the universities at Gothenburg in Sweden and Juiz de Fora in Brazil, and the excellent opportunities to interact and learn from each other's experiences afforded by both research visits and the international FrameNet workshops organized jointly by the Swedish and Brazilian teams, together with the FrameNet group in Berkeley, California: IFNW 2013 in Berkeley, IFNW 2016, collocated with ICCG9 in Juiz de Fora, and the upcoming IFNW 2018 with the special theme Multilingual FrameNets and Constructicons, collocated with LREC in Miyazaki, Japan. Moreover, profitable discussions relevant to the works presented in this book took place in the special sessions Cognitively grounded lexica, constructicons, and metaphor repositories, at ICLC12 in Edmonton, Canada, in 2013, and Constructionist resources -a workshop in honor of Charles J. Fillmore, at ICCG8 in Osnabrück, Germany, in 2014.During these events, most -if not all -authors of the chapters in this volume had the chance to share their points of view, positions and questions on the development of constructionist resources. Beyond the group of authors whose contributions make this book, we'd like to thank our -and their -interlocutors.The work on preparing the volume has been funded in part by the Swedish Foundation for International Cooperation in Research and Higher Education (STINT), by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES, Brazil), and by the Swedish Foundation for Humanities and Social Sciences (Riksbankens Jubileumsfond, RJ), but it could not have happened without the long-term support given to both Språkbanken (the Swedish Language Bank) -now well into its fifth decade -by the University of Gothenburg, its Faculty of Arts and its Department of Swedish, and to FrameNet Brasil by the Federal University of Juiz de Fora.The volume editors would like to express their gratitude to the anonymous reviewers for their thorough and insightful comments and suggestions, to the series editor Jan-Ola Östman for his final vetting of the volume, and to Esther Roth and Susan Hendriks at John Benjamins, always helpful and unerringly professional, under whose watchful eyes the volume went from idea to finished product. Last but viii Constructicography not least, we are grateful to the person without whom none of all this would have happened: the late Charles J. Fillmore. For inspiring us all, for being a core element in our research frame(works), for having guided our ways into the development of constructicons, and for being such a great guy, we dedicate this volume to Chuck.

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Section: Contrastive Issuesmentioning

confidence: 99%

Constructicography

Ohara¹,

Torrent²,

Lyngfelt³

et al. 2018

Constructional Approaches to Language

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show abstract

“…Para o Português, temos a FrameNet Brasil (http://www.ufjf.br/framenetbr/). Este é um projeto de notação lexicográfica que está criando para o Português brasileiro um recurso de consulta on-line com base na Semântica de Frames e apoiado em evidências extraídas de corpus (SALOMÃO et al, 2013 Esse instrumental teórico deu cientificidade à análise do discurso empreendida neste estudo, permitindo a construção de um relevante diagnóstico sobre a perspectiva dos discentes acerca da realidade vivenciada, como buscaremos demonstrar nas Seções 3 e 4.…”

Section: Os Fundamentos Da Etapa Diagnóstica Inicialunclassified

Construindo um Pacto Social na sala de aula de Língua Portuguesa

Ishikawa¹,

Miranda²

2017

L&L

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O presente artigo traz os resultados analíticos obtidos a partir de uma etapa do projeto interventivo desenvolvido no trabalho de conclusão final de mestrado no PROFLETRAS/UFJF. O objetivo dessa etapa foi a ressignificação das práticas interacionais e linguísticas em uma sala de aula de Língua Portuguesa. As ações para enfrentamento do cenário vivenciado foram estruturadas a partir, sobretudo, da análise diagnóstica do discurso discente fundamentada pela Semântica de Frames. Pouco propícia ao processo de ensino aprendizagem, a classe era marcada por conflitos, desorganização, desagregação e violência. Nossa meta foi restaurar, de forma democrática e cooperativa, os papéis desempenhados pelos sujeitos na cena aula, legitimando a Autoridade docente e o protagonismo discente, de modo a criar condições adequadas à promoção do letramento. Tomando como fundamentos o Protagonismo Juvenil, a Autoridade e Autoria e a promoção de uma Educação Linguística e de Valores, estruturamos a prática interventiva. As ações desenvolvidas visaram à formulação pelos discentes de um Pacto Social para a sala de aula. Organizado a partir da construção consensual de regras de convívio, o Pacto Social contemplou princípios como respeito, corresponsabilização, cooperação e autonomia. Sua elaboração e gerenciamento promoveram o restabelecimento da cena aula. Como resultados mais expressivos do percurso interventivo, destacamos a parceria docente/discente na construção do conhecimento, a criação de um espaço prolífico ao diálogo aberto e engajado, a recuperação da Autoridade docente pelas vias de uma prática mais autoral e a assunção pelo discente de uma postura crítica, reflexiva e ativa.

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“…Em artigo em que Salomão et al (2013) refletem sobre a aplicação da Semântica de Frames na base da FrameNet, são apresentados o que os autores consideram como seus principais objetivos: a) a descrição das Unidades Lexicais (ULs), dos frames evocados e os Elementos de Frame (EFs); b) o uso de corpus para validar as descrições; c) a determinação das possibilidades combinatórias das ULs; d) a disponibilização de sentenças anotadas; e) a sumarização de padrões valenciais; e f) a representação das relações entre frames.…”

Section: A Framenetunclassified

Convergências Entre Semântica De Frames E Lexicografia

Chishman

2016

Ling. (dis)curso

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Resumo: O presente ensaio objetiva refletir sobre as convergências entre Semântica de Frames (FILLMORE, 1982, 1985 INTRODUÇÃO 1O presente ensaio objetiva refletir sobre as convergências entre Semântica de Frames (FILLMORE, 1982(FILLMORE, , 1985 e Lexicografia. Para tanto, prevêem-se dois vieses distintos, mas complementares para abordar o tema. Um deles diz respeito à interface da Semântica de Frames com a Lexicografia Computacional. Essa primeira perspectiva nos remete obrigatoriamente a tratar da Semântica de Frames e sua contraparte computacional, a base de dados FrameNet, assim como a considerar o efervescente contexto em que se situa o projeto de Fillmore. Salienta-se, nesse primeiro enfoque, o papel que os estudos semânticos e lexicais passaram a assumir no âmbito da Linguística Computacional e da Inteligência Artificial. O outro viés através do qual se abordará a interface leva em conta a aproximação não apenas da Semântica de Frames, mas da Semântica Cognitiva em termos mais amplos, com a Lexicografia tradicional. Trata-se de uma perspectiva ainda pouco explorada, mas que sinaliza para a pertinência em se aplicarem os preceitos da Semântica Cognitiva como elementos organizadores na estruturação dos dicionários. Dar-se-á destaque à noção de frame semântico nesse novo cenário de investigação.

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A linguística cognitiva encontra a linguística computacional: notícias do projeto Framenet Brasil

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Constructicography

Constructicography

Construindo um Pacto Social na sala de aula de Língua Portuguesa

Convergências Entre Semântica De Frames E Lexicografia

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