A Living Systems Theory of Vocational Behavior and Development

Vondracek, Fred W.; Ford, Donald H.; Porfeli, Erik J.

doi:10.1007/978-94-6209-662-2

Cited by 44 publications

(55 citation statements)

References 84 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Faktor-faktor yang mempengaruhi perencanaan karir siswa yang telah lama identifikasi antara lain: jenis kelamin (Fizer, 2013), dukungan dan keterlibatan dari orang yang sangat berarti dalam kehidupan siswa, seperti orang tua (Rangka, 2015;Tien, Wang, & Liu, 2009), pengalaman belajar dan self-efficacy (Ibrahimovic & Potter, 2014;Kim, 2013), keadaan finansial dan status sosial ekonomi (Poynton, Lapan, & Marcotte, 2015), kemampuan, minat/bakat, umur, kepercayaan, budaya, pengetahuan tentang dunia kerja, kepribadian, dan konsep diri (Vondracek, Ford, & Porfeli, 2014;Z.-P. Zhang & Zhang, 2012). Meskipun demikian, para ahli sebagian besar percaya bahwa hanya siswa sendiri yang dapat mengatasi masalah yang ada dalam dirinya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Profil Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dengan Pemodelan Rasch Berdasarkan Jenis Kelamin

Rangka

Prasetyaningtyas

Satrianta

et al. 2017

JIK

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to (1) perform inventory career planning of students, and (2) measuring students career planning based on gender. Data analysis used Rasch model for 45 students with actual power measurement 0.9272652. The research findings show (1) inventory career planning has been fit with the theoretic model, and (2) female student have a tendency to a higher career planning rather than male student. In the future, to measurement of student's career planning by using this inventory can only produce a high measurement information for students who have a mediocre ability. Further, the researcher need to consider to eliminate item No. 12 in this inventory due to the biased towards the male gender. PendahuluanPeriode Sekolah Menengah Atas (SMK/SMA) merupakan periode yang sangat penting untuk menyiapkan diri siswa guna melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi atau bekerja dan menghindari pengangguran (Kim, 2011;Levinson & Palmer, 2005). Akan tetapi, kemajuan dalam pendidikan dan keterampilan tidak cukup untuk mengurangi pengangguran jika pilihan pendidikan siswa di sekolah tidak sejalan dengan kebutuhan pasar kerja. Hasil studi International Labour Organization (ILO) PBB untuk Indonesia dan Timor Leste mengungkapkan bahwa lebih dari seperempat angkatan muda Indonesia kini menganggur dan masih banyak lagi yang mengerjakan pekerjaan yang tidak sesuai dengan keterampilannya (underemployed) serta tidak menggunakan keterampilannya seoptimal mungkin (International Labour Organization, 2011). Meskipun disadari, bahwa masalah pengangguran merupakan tanggung jawab bersama semua komponen masyarakat dan Pemerintah, namun sebagian besar sekolah di seluruh dunia mengakui bahwa membimbing siswa untuk belajar dan memilih karir yang tepat adalah tanggung jawab besar yang juga diemban oleh sekolah (Beijaard, Brok, & Mittendorff, 2010). Di Indonesia sendiri, bidang pelayanan bimbingan dan konseling karir telah menjadi salah satu arah pelayanan konseling yang diutamakan bersama-sama dengan bidang pelayanan konseling lainnya, yaitu bidang kehidupan pribadi-sosial, pendidikan dan keterampilan, keberagamaan, keluarga, dan kebangsaan (Prayitno et al., 2017).Upaya untuk meminimalkan tingkat pengangguran yang dialami oleh angkatan muda Indonesia salah satunya dapat ditempuh melalui pendidikan vokasional. Di Indonesia, sistem pendidikan vokasional salah satunya ditempuh melalui pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Dengansemboyan "SMK bisa! Siap kerja, cerdas,dan kompetitif" (Listiara & Alsa, 2011), siswa SMK adalah kelompok pelajar yang dipersiapkan untuk menimba keterampilan, pengetahuan dan kemampuan yang dapat memberikan kontribusi secara nyata terhadap tempat kerja (National Collaborative on Worksforce and Disability, 2008). Akan tetapi, perencanaan dan arah pilihan karir atau pekerjaan bagi sebagian besar siswa adalah masih dianggap hal yang rumit dan bahkan menghadirkan tekanan tersendiri dalam diri siswa (Z. Zhang & Tian, 2016). Hal ini diakibatkan karena di sekolah, siswa di tuntut untuk memfokuskan semua U...

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Profil Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dengan Pemodelan Rasch Berdasarkan Jenis Kelamin

Rangka

Prasetyaningtyas

Satrianta

et al. 2017

JIK

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Por outro lado, extrapolando a partir de alguns trabalhos que têm examinado as interações pessoa -ambiente, quer numa ótica desenvolvimentista (e.g., Vondracek, Ford, & Porfeli, 2014;Vondracek & Kawasaki, 1995), quer numa óptica dos sistemas familiares (e.g., Faria et al, 2013;Lopez, 1992) ou da perspetiva teórica da aprendizagem (e.g., Lent, Brown, & Hackett, 1994;2002) seria pertinente futuramente examinar mais detalhadamente o efeito que a posição na fratria pode ter em variáveis mediadoras e/ou moderadoras do comportamento e do desenvolvimento vocacional. Até agora, a investigação tem sobretudo prestado atenção às variáveis de resultado (como aquelas que foram investigadas neste trabalho), mas de futuro julgamos ser importante que as investigações se dirijam mais diretamente para o estudo das variáveis relacionadas com os processos implicados em comportamentos vocacionais relevantes, como é caso da autoeficácia, da exploração vocacional ou da adaptabilidade de carreira.…”

Section: Discussão E Conclusõesunclassified

Os Filhos Únicos na Transição para a Idade Adulta: Análise do seu Percurso Escolar e Profissional

Fonseca

Oliveira

Silva

2017

RPP

View full text Add to dashboard Cite

A navegação consulta e descarregamento dos títulos inseridos nas Bibliotecas Digitais UC Digitalis, UC Pombalina e UC Impactum, pressupõem a aceitação plena e sem reservas dos Termos e Condições de Uso destas Bibliotecas Digitais, disponíveis em https://digitalis.uc.pt/pt-pt/termos.Conforme exposto nos referidos Termos e Condições de Uso, o descarregamento de títulos de acesso restrito requer uma licença válida de autorização devendo o utilizador aceder ao(s) documento(s) a partir de um endereço de IP da instituição detentora da supramencionada licença.Ao utilizador é apenas permitido o descarregamento para uso pessoal, pelo que o emprego do(s) título(s) descarregado(s) para outro fim, designadamente comercial, carece de autorização do respetivo autor ou editor da obra.Na medida em que todas as obras da UC Digitalis se encontram protegidas pelo Código do Direito de Autor e Direitos Conexos e demais legislação aplicável, toda a cópia, parcial ou total, deste documento, nos casos em que é legalmente admitida, deverá conter ou fazer-se acompanhar por este aviso.Os filhos únicos na transição para a idade adulta: análise do seu percurso escolar e profissional Autor(es):Fonseca, António Castro; Oliveira, Marta; Silva, José Tomás da The main goal of this paper is to analyze the academic and work achievement of the only children in their early adulthood. Data were taken from an ongoing longitudinal study that followed a large sample of participants from elementary public schools until their late twenties. Regarding academic attainment it was found that, as young adults, the only children had achieved more school grades than their peers; but when participants were distributed in two subsamples the differences between the only children and children with siblings disappeared in the last subsample. Regarding professional achievement, it was found that only children started to work later and took fewer jobs than their peers. No other differences were found between the two groups in the remaining variables of academic and professional achievement in early adulthood. Les résultats ont montré que, en moyenne, les enfants uniques ont terminé plus d´années scolaires que les autres; mais dans une analyse plus détaillée les différences entre les deux groupes ont eté trouvées seulement au niveau de l´enseignement sécondaire (c´est à dire, la douzième année). Concernant la transition pour le monde du travail, on a remarqué que les enfants uniques faisaient ce passage plutôt et avaient experimenté plus d´

show abstract

“…O termo carreira raramente era utilizado até ao início dos anos 60, salientando-se o termo vocacional até então. De acordo com Vondracek, Ford, e Porfeli (2014), o termo vocacional atende à pessoa enquanto trabalhador(a), tendo em conta a sua identificação com o trabalho. O termo carreira começou a substituir o termo vocacional, no seguimento de atualizações teóricas e de novas intervenções (Herr, 2008).…”

Section: Introductionunclassified

Untitled

2018

Psique

View full text Add to dashboard Cite

A Living Systems Theory of Vocational Behavior and Development

Cited by 44 publications

References 84 publications

Profil Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dengan Pemodelan Rasch Berdasarkan Jenis Kelamin

Profil Perencanaan Karir Siswa Sekolah Menengah Kejuruan dengan Pemodelan Rasch Berdasarkan Jenis Kelamin

Os Filhos Únicos na Transição para a Idade Adulta: Análise do seu Percurso Escolar e Profissional

Untitled

Contact Info

Product

Resources

About