2024
DOI: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n1p157
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A Prática Docente E O Diálogo Entre Saberes No Ensino De Botânica

Natália Maria Da Silva,
Thiago Braz Barbosa de Sousa,
Marcelo Alves Ramos

Abstract: Um dos desafios na educação do Brasil tem sido desenvolver práticas pedagógicas que contextualizem o ensino e façam acontecer o diálogo entre os diferentes tipos de conhecimento em sala de aula. No presente artigo, buscamos identificar as concepções dos professores de Biologia sobre o conteúdo de botânica, e responder as seguintes perguntas: a) Como se dá a prática docente nas aulas de botânica do Ensino Médio? b) Quais os desafios da prática docente no ensino de botânica? c) Qual a importância das aulas práti… Show more

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