A Proposal for Music Creation Classes Based on the Creative Thinking Process

Choi, Eunshik; Oh, Jihyang

doi:10.15812/ter.55.2.201606.214

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“…Next, the study by Gil (2020) applied music creation classes model based on creative thinking process, developed by Choi and Oh (2016), to the film music composition class. Accordingly, the composition class were conducted in three stages: perception, proficiency, and structuring.…”

Section: Roll Playmentioning

confidence: 99%

영화음악에 대한 한국 음악교육 동향 분석

Kim

2024

Korean Music Education Society

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본 연구의 목적은 영화음악 교육 연구의 동향을 분석하고 향후 연구의 방향을 제안하는 데 있다. 2013년~2023년 8월까지 영화음악 교육에 해당하는 논문은 국내 석사학위논문 31편, KCI 학술논문 5편(총 36편)이 검색되었다. 분석 결과, 매년 9편 내의 논문이 발표되었고 연구 대상은 중고등학생에 집중되었다. 영화음악 활용의 목적은 기존 음악 이해(69.44%), 영화음악 이해(30.56%)로 2가지였다. 활용된 영화는 음악영화(47.22%)가 많고 일부 일반 극영화(11.56%,)가 있었다. 음악 활동은 이론 강의식 수업이 중심이 되는 감상(63.89%) 또는 간단한 음악 창작(33.33%)이 제시되었다. 교육학적 이론 및 교수학습 방법은 14편만이 적용되었고, 음악 및 영상 제작 프로그램은 7편에 활용되었다. 이에 따라 영화음악 자체에 대한 교육적 관심을 높이는 것이 중요하며, 영화음악의 기능과 역할을 교육하고 학생 주도의 활동을 중심으로 한 구체적이고 체계적인 음악 수업을 개발할 것을 제안하였다.

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Section: Roll Playmentioning

confidence: 99%

영화음악에 대한 한국 음악교육 동향 분석

Kim

2024

Korean Music Education Society

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“…In both domestic and international school curricula, music creation activities are recognized as essential components (Barrett, 2006;Biasutti, 2018;Burnard, 2000;Choi & Oh, 2016;Moon, Miseol Choi 214 음악교육연구 제52권 4호(2023. 11) 2005; Park, 2010;Park & Kim, 2012;Saetre, 2011;Shin, 2016).…”

Section: Research On Elementary Music Creation Classes In South Koreamentioning

confidence: 99%

인공지능 기반 음악 프로그램 두들 바흐를 활용한 초등음악창작수업 설계⋅적용 및 효과

최

2023

Korean Music Educ Soc

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본 연구는 창의적 수업 설계를 토대로 인공지능 기반 음악 프로그램인 ‘두들 바흐’를 활용한 음악창작 수업을 실행하고 학습자 설문과 수업자 면담, 음악창작 결과물 분석을 통해 음악 인지적 측면에 대한 효과성 및 음악창작수업에 인공지능을 활용하는 것의 효과성을 분석하고자 하는 현장연구이다. 연구대상은 서울 Y초등학교 6학년 2개 학급 학생 50명으로 창작수업에서 두들 바흐의 활용 유무에 따라 실험군과 통제군으로 나누어 5차시의 수업을 설계⋅적용하였다. 분석 결과 음악인지능력은 실험군과 대조군 모두 리듬인지, 조성인지, 선율인지 순으로 점수가 증가하였으며, 증가폭은 실험군이 대조군보다 높았다. 설문과 면담, 창작 결과물 분석 결과 두들 바흐가 학생들의 음악창작 과정에서 도움을 주거나 영감을 제공하는 어시스턴트 툴로서 효과적인 역할을 했음을 알 수 있었다. 본 연구를 통해 음악창작수업에서의 인공지능 활용에 대한 긍정적인 가능성을 보았으며, 국내 음악 교육 현장에서 인공지능 활용 및 방향성에 대한 지속적인 현장 연구가 이루어지기를 바란다.

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A Proposal for Music Creation Classes Based on the Creative Thinking Process

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영화음악에 대한 한국 음악교육 동향 분석

영화음악에 대한 한국 음악교육 동향 분석

인공지능 기반 음악 프로그램 두들 바흐를 활용한 초등음악창작수업 설계⋅적용 및 효과

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