2022
DOI: 10.33448/rsd-v11i1.18057
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

A química dos alimentos como tema gerador para o ensino de ácidos e bases

Abstract: A química é uma ciência que precisa de contextualização para despertar o interesse dos alunos e promover uma aprendizagem significativa. Além disso, essa ciência tem um importante papel na nossa alimentação, pois está presente nos nutrientes, nas vitaminas, nas gorduras, etc., por isso, o estudo das propriedades dos alimentos que ingerimos diariamente é essencial. Este trabalho tem por objetivo estimular o ensino da química por meio da contextualização, visando o estudo da química dos alimentos como tema gerad… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2022
2022
2022
2022

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 6 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Assim as indagações acerca das concepções desses sujeitos em relação a sua alimentação diária, seja dentro ou fora do contexto escolar, são cada vez mais rotineiras. Lima et al, (2022) mencionam que por meio da contextualização dos alimentos com o conteúdo químico, os estudantes podem compreender tanto esses conceitos mais significativamente, além de atentar para a composição química dos alimentos, o que possibilita refletir a respeito de seus hábitos alimentares sob a ótica da ciência. Research, Society andDevelopment, v. 11, n. 10, e48111031979, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i10.31979 3 Atualmente é crescente o número de artigos científicos publicados sobre os impactos ambientais da alimentação, reforçando a necessidade pela busca de ações coletivas para conter as consequências dos nossos atuais sistemas alimentares, principalmente voltado a degradação ambiental (Garzillo et al, 2019).…”
Section: Introductionunclassified
“…Assim as indagações acerca das concepções desses sujeitos em relação a sua alimentação diária, seja dentro ou fora do contexto escolar, são cada vez mais rotineiras. Lima et al, (2022) mencionam que por meio da contextualização dos alimentos com o conteúdo químico, os estudantes podem compreender tanto esses conceitos mais significativamente, além de atentar para a composição química dos alimentos, o que possibilita refletir a respeito de seus hábitos alimentares sob a ótica da ciência. Research, Society andDevelopment, v. 11, n. 10, e48111031979, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i10.31979 3 Atualmente é crescente o número de artigos científicos publicados sobre os impactos ambientais da alimentação, reforçando a necessidade pela busca de ações coletivas para conter as consequências dos nossos atuais sistemas alimentares, principalmente voltado a degradação ambiental (Garzillo et al, 2019).…”
Section: Introductionunclassified