“…Assim as indagações acerca das concepções desses sujeitos em relação a sua alimentação diária, seja dentro ou fora do contexto escolar, são cada vez mais rotineiras. Lima et al, (2022) mencionam que por meio da contextualização dos alimentos com o conteúdo químico, os estudantes podem compreender tanto esses conceitos mais significativamente, além de atentar para a composição química dos alimentos, o que possibilita refletir a respeito de seus hábitos alimentares sob a ótica da ciência. Research, Society andDevelopment, v. 11, n. 10, e48111031979, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i10.31979 3 Atualmente é crescente o número de artigos científicos publicados sobre os impactos ambientais da alimentação, reforçando a necessidade pela busca de ações coletivas para conter as consequências dos nossos atuais sistemas alimentares, principalmente voltado a degradação ambiental (Garzillo et al, 2019).…”