A randomised controlled trial of carer-focussed multi-family group psychoeducation in bipolar disorder

Abstract

In a RCT of family psychoeducation, 47 carers of 34 patients were allocated to one of three groups; Multifamily Group Psychoeducation, Solution Focussed Group Therapy or Treatment as Usual. Carers in both the MFGP intervention and the SFGP arm demonstrated greater knowledge and reduction in burden than those in the TAU arm.

Intervenções psicoeducativas dirigidas a familiares de indivíduos com transtorno bipolar

“…Workshops (Eisner & Johnson, 2008;Ruffolo, Nitzberg, & Schoof, 2011). Assim, analisaram-se aprofundadamente 4 artigos (Jonsson & Danielson, 2011;Madigan et al, 2012;Perlick et al, 2011;Reinares et al, 2008), cuja sua informação mais relevante se encontra sistematizada na tabela 1. Amostra: 46 cuidadores de indivíduos adultos com diagnóstico de Bipolaridade (85%, TB Tipo I e 15% TB Tipo II); 60% em estado grave.…”

“…As intervenções apresentadas nos quatro estudos analisados (Jonsson & Danielson, 2011;Madigan et al, 2012;Perlick et al, 2011;Reinares et al, 2008) …”

“…Madigan et al, 2012;Perlick et al, 2011;Reinares et al, 2008) que defendem que os CI retiram um maior proveito deste tipo de intervenção quando os doentes não estão presentes nas sessões.…”

“…Para atingirem os objetivos a que se propõem, estes programas aplicam entre 10 a 18 sessões de 90 minutos cada (Jonsson & Danielson, 2011;Perlick et al, 2011;Reinares et al, 2008) (com exceção do MFGP composto apenas por 5 sessões de 2 horas (Madigan et al, 2012)), nas quais aplicam diversas métodos de intervenção nomeadamente, o debate interpares e o role-play para treino de competências de comunicação ou de resolução de problemas (Jonsson & Danielson, 2011). Para além disso, evidencia-se a presença do modelo cognitivo-comportamental (Beck, 2013) durante a aplicação dos programa ao, por exemplo, procurarem continuamente realçar a relação entre os pensamentos, sentimentos e comportamentos; trabalharem as crenças dos participantes em relação à doença ou reforçarem comportamentos (Jonsson & Danielson, 2011;Perlick et al, 2011).…”

“…De acordo com os principais resultados encontrados nos estudos sobre os programas em análise, estes revelam ser eficazes a aumentar o conhecimento dos participantes sobre a doença (Jonsson & Danielson, 2011;Madigan et al, 2012); a reduzir a sobrecarga subjetiva proveniente da prestação de cuidados (Jonsson & Danielson, 2011;Madigan et al, 2012;Perlick et al, 2011), bem como a mediar a redução dos sintomas depressivos (Perlick et al, 2011) e prevenir a ocorrência de episódios de hipomania e/ou mania (Reinares et al, 2008) dos indivíduos com TB cujos familiares participaram no programa. Estes resultados são ótimos indicadores das potencialidades deste tipo de intervenções, reforçando a relevância das mesmas.…”