A Sociologia como profissão

Abstract

RESUMOO artigo tem por objetivo levantar algumas questões sobre a profissão de sociólogo a partir da análise de dados do Censo Demográfico de 2010 e depesquisas sobre a oferta de vagas por empresas especializadas. O trabalho destaca que graduados em Sociologia e Ciências Sociais têm ocupações profissionais distintas: professor de ensino básico, professor universitário e sociólogo. Com a institucionalização acadêmica e o avanço da pós-graduação no Brasil, soció-logo profissional passou a ser uma categoria estranha à formação curricular dos bacharelados em Sociologia e em Ciências Sociais. O perfil do sociólogo confundiu-se com o de professor universitário vinculado à pós-graduação. O estudo evidencia que o mercado de trabalho para o sociólogo se mantém com demanda regular. O sociólogo se constitui como categoria profissional diferente do professor universitário. A formação acadêmica, embora complementar, deve levar em consideração as especificidades da atuação profissional em Sociologia para além do ensino superior. O reconhecimento das especificidades do trabalho do profissional de sociologia pela própria academia se mostra necessário para a reintrodução de tópicos de formação, nos currículos debacharelados e pós-graduações, que ampliem a possibilidade de inserção do sociólogo na demanda por profissionais qualificados em pesquisa social. Palavras-chave: Profissão do sociólogo; mercado de trabalho para sociólogo; formação do sociólogo.

Nas malhas da inconstância

“…O dilema posto aos sociólogos recém-formados quanto às possibilidades de atuação profissional diz respeito a alguns aspectos que norteiam a formação de sociólogos nas universidades, muitas delas privilegiando uma formação mais radical, uma perspectiva mais crítica, por assim dizer, da realidade social; que congrega em si um quê de militância políticoideológica e intolerância epistemológica (BALTAR, 2017;SCHWARTZMAN, 1991;YUNG, 2020). Outras vertentes apegam-se a uma formação de caráter mais público-burocrático, docência; compondo uma espécie de "sociologia pública", no dizer de Schwartzman (1991) (BALTAR, 2017).…”

“…O problema, de acordo com Baltar (2017), Schwartzman (1991) e Yung (2020), é que as duas perspectivas sociológicas não se coadunam, ou seja, uma sociologia vocacionada para a ação crítica, radical e militantegeralmente contestadora do status quo e da lógica capitalistanão concede concessões epistemológicas à uma sociologia de viés meramente mercadológico, burocrático e profissional; isto é, um saber sociológico à venda e disponível a quem pagar mais. A questão é que os sociólogos recém-formados se veem premidos pelas necessidades cotidianas, o que fatalmente os leva a aceitar (ou disputar) vagas de emprego que não condizem com a vocação sociológica mais crítica e subversiva 3 , de caráter mais teórico-acadêmico.…”

Transformaciones más allá de la política pública de educación superior. El impacto de la formación profesional regionalizada de la Universidad de Antioquia

“…Las acciones y logros de estos egresados también tuvieron efectos importantes en sus núcleos cercanos. Por ejemplo, en muchos casos lograron la transición de ideas que su núcleo familiar tenía sobre la formación en Sociología: predominó una estigmatización durante el transcurso de todo su proceso educativo por creer que este programa no tenía el mismo valor que carreras de otras facultades o con otros contenidos (Baltar;Siqueira-Baltar, 2017), o que estaba ligada a preceptos ideológicos. Esta concepción cambia cuando el egresado logra estabilidad en lo personal y lo profesional, y establece nuevas redes con amigos y colegas que se encuentran en su mismo nivel educativo.…”

“…En Latinoamérica, el abordaje de la experiencia de los profesionales en sociología se ha centrado en, de un lado, valorar la pertinencia de la educación recibida al ingresar al mercado laboral (Fernández-Esquinas, 2019); y de otro, en identificar condiciones profesionales y actividades más recurrentes, vinculadas a la primera experiencia de trabajo Berrío-Gil, 2016;Diez, 2017). También se encuentran estudios que abordan las percepciones de los graduados sobre el programa Torres-Ortiz, 2016), en los cuales se hace énfasis en las limitaciones encontradas por los profesionales al momento de ingresar al mercado laboral; encuentran que el trabajo del sociólogo, fuera del campo académico, puede ser visto como una carrera menor, al punto que se la asemeja a ser técnica, o a estar sometida al mercado (Baltar;Siqueira-Baltar, 2017). En este marco, es necesario ir más allá de estos asuntos y reconocer el papel que el acceso a la educación superior tiene en la configuración del proyecto de vida de las personas que estudian sociología y de sus entornos inmediatos, en especial el familiar.…”

A Reinvenção Da Quadra O Plano De Quadra Como Alternativa De Controle E Desenho Urbano

“…A ideia do redesenho de quadras do Centro do Recife e de bairros era formatar a cidade em acordo com as ideias do plano do professor Baltar para um Recife Metropolitano 8 . Através do micro desenho urbano de quadras, pretendia-se desenhar partes do Recife.…”