A KAPOCS csoport olvasáskutatásában hangsúlyos szerepet kapott a
digitális platform- és eszközhasználat változásainak vizsgálata. Az erre
vonatkozó kérdések és válaszok azt mutatják, hogy a vizsgált korcsoportban
jelentősen növekedett a (nem feltétlenül irodalmi) szövegek online
fogyasztása; az információgyűjtés és a kapcsolattartás, ill. a közösségi
tevékenységi formák ugyancsak digitális platformokon valósulnak meg.
Feltételezésünk szerint ezt a folyamatot csak erősítette a Covid okozta
fizikai bezárkózás; az online oktatás jelentősen növelte a képernyőidőt.
Írásunkban ezeknek a folyamatoknak a megjelenését vizsgáljuk az általános-
és középiskolások által kitöltött kérdőívek alapján.