A Teoria Da Aprendizagem Significativa Articulada Ao “Ensino Por Microprojetos”: Uma Possibilidade Ao Letramento Científico / the Theory of Significant Learning Articulated to “Microproject Teaching”: A Possibility for Scientific Literacy

Abstract

O trabalho busca relacionar a Teoria da Aprendizagem Significativa com a metodologia de “ensino por microprojetos” como uma possibilidade de introduzir temas de Física na escola pública de Ensino Fundamental. A metodologia pode funcionar como um “organizador prévio” na formação de subsunçores iniciais e uma experiência positiva para gerar predisposição ao estudo da Física. Realizamos dois estudos junto a escolas da rede pública de Porto Alegre, RS, e obtivemos resultados encorajadores próximos de uma aprendizagem significativa. Isto demandaria um acompanhamento de longo prazo e uma análise mais detalhada, mesmo assim os/as professores/as das escolas e os estudantes demonstraram entusiasmo com a experiência. Contudo, a estratégia conseguiu gerar interações nos grupos, incitou a formação de questões de pesquisa e de conceitos físicos introdutórios, e colocou os estudantes no papel de agentes ativos na construção de um plano de pesquisa, promovendo certas reflexões sobre um processo de investigação em Ciências.

Análise de temas, teorias e métodos em dissertações e produtos educacionais no MNPEF

“…Os autores [18] observaram, em sua pesquisa, a necessidade de formação continuada, principalmente em física; pouca oportunidade de exploração das tecnologias digitais da informação e comunicação; rigidez curricular, inclusive com resistência a formas alternativas de ensino. Eles propuseram um processo de ensino por microprojetos, baseado na aprendizagem significativa de Ausubel, e perceberam posição ativa de busca e de construção do seu conhecimento e engajamento dos estudantes nas atividades propostas pelos pesquisadores, como leituras, pesquisas, criação de cadernos de bordo, produções escritas, preparação e apresentações finais, com a oportunidade de escolha dos temas de seus interesses.…”