2007
DOI: 10.1590/s1414-40772007000400008
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A Unipampa no contexto atual da educação superior

Abstract: Nesse artigo analisamos o processo de implantação da Universidade Federal do Pampa como parte das políticas públicas nacionais de expansão do acesso à educação superior e seus significados, a partir de um estudo realizado por um grupo de docentes dessa universidade quanto ao diagnóstico da realidade local. Abordamos duas questões fundamentais: a relevância social da construção da universidade no atual contexto local de estagnação econômica e cultural e a questão do desenvolvimento como elemento transformador d… Show more

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“…Situada na região sul do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, tem, dentre as suas particularidades, a distribuição de suas unidades acadêmicas em 10 campi. Essa configuração pretendeu romper com a centralização territorial da educação superior no Brasil, promovendo a interiorização e a consolidação de projetos alternativos de desenvolvimento social, econômico e cultural, apropriado às necessidades regionais e locais frente à estagnação própria de regiões brasileiras periféricas, incluída, no diagnóstico da época, a região sul do RS (Marchioro et al, 2007).…”
Section: O Contexto E a Realidade Investigadaunclassified
“…Situada na região sul do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, tem, dentre as suas particularidades, a distribuição de suas unidades acadêmicas em 10 campi. Essa configuração pretendeu romper com a centralização territorial da educação superior no Brasil, promovendo a interiorização e a consolidação de projetos alternativos de desenvolvimento social, econômico e cultural, apropriado às necessidades regionais e locais frente à estagnação própria de regiões brasileiras periféricas, incluída, no diagnóstico da época, a região sul do RS (Marchioro et al, 2007).…”
Section: O Contexto E a Realidade Investigadaunclassified
“…Forgiarini, Alves e Junior (2019), afirmam que esses municípios estão localizados em regiões estratificadas do ponto de vista social, de modo que um dos objetivos da implantação da Unipampa é reverter esses índices sociais abaixo da média por meio da geração de capital social, com vistas a promover o desenvolvimento regional. Marchioro et al, (2007) ao realizar um diagnóstico da realidade educacional, econômica e cultural do município de Bagé, durante o período de implantação do campus Bagé, observaram um estado de estagnação desses indicadores e confirmaram a criação desta nova universidade como fator relevante para transformar essa realidade. Dada a importância do tema, este trabalho teve como objetivos identificar a inserção no mundo do trabalho, a predisposição empreendedora e a continuidade do aperfeiçoamento dos egressos da Unipampa, campus Bagé.…”
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