Abordagem Ergonômica de Avaliação de Websites no âmbito da Educação à Distância

Abstract

As instituições de ensino estão em busca de conhecimentos sobre suas necessidades eoportunidades para a aprendizagem à distância. Para tanto, verifica-se a necessidade decuidados relativos à qualidade das interações neste âmbito disponibilizadas na web. Esteestudo apresenta a aplicação de uma metodologia de avaliação qualitativa para medir ausabilidade de websites de Educação à Distância (EaD) na tecnologia de Web BasedTraining (WBT). O método de inspeção é baseado em recomendações ergonômicasespecíficas ao ambiente de EaD, compiladas conforme os Critérios Ergonômicos (CE) eComponentes de Interação Homem-Computador. Os resultados são apresentados sobforma de recomendações ergonômicas para o reprojeto do website, visando a melhoriada qualidade de interação do usuário com a interface.