Abordagem estrutural das representações sociais: da análise de similitude ao grupo
            focal, uma proposta metodológica

Donato, Sueli Pereira; Ens, Romilda Teodora; Favoreto, Elizabeth Dantas de Amorim; Pullin, Elsa Maria Mendes Pessoa

doi:10.5935/2238-1279.20170053

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“…Existe uma associação entre o consumo excessivo de sódio e o desenvolvimento de DCNT, entre elas a HAS e DCV, necessitando, assim, de ações direcionadas à redução do consumo de salvisando a prevenção/controle de DCNT relacionadas à alimentação (11,20) .…”

Section: Resultados E Discussõesunclassified

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Representações sociais de homens sobre autocuidado e pressão alta

Arreguy-Sena

Santos²,

Marcelo

et al. 2021

Cienc. Cuid. Saúde

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Objetivo: compreender as representações sociais de homens sobre autocuidado e pressão alta. Método: pesquisa qualitativa alicerçada na Teoria das Representações Sociais (abordagens processual e estrutural) e no conceito de Déficit de autocuidado de Orem. Realizada em via pública em uma cidade da Zona da Mata mineira com 118 homens (idade ≥18anos). Coletados os dados de caracterização sociodemográficas, as técnicas de evocação livre das palavras e a entrevista individual em profundidade com gravação de áudio guiada por questões norteadoras. Os dados foram consolidados com apoio dos softwares: EVOC®, SPSS24, Nvivo Pro11 e Iramuteq. Realizada análise de conteúdo (adensamento teórico - coeficiente de Pearson). Atendidos os aspectos ético-legais. Resultados: faixa etária predominante 18-29 anos (41,5%). Foram categorias emergentes: 1) adesão às ações preventivas no autocuidado da hipertensão (demonstraram conhecimento e inserção dos participantes) e; 2) negligências ao autocuidado nas ações preventivas da hipertensão (evidenciou-se dúvidas ou justificativas para os homens não se cuidarem). Considerações finais: o grupo consideraque o autocuidado é a responsabilidade em terhábitos saudáveis (alimentação e atividade física) para prevenção de doenças; e apressão alta é influenciada por: alimentação desregrada, sedentarismo e estresse, sendo necessário o autocuidado para o controle e manutenção da saúde.

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Section: Resultados E Discussõesunclassified

“…Optou-se pela apresentação dos resultados em grafo dinâmico de árvore com agrupamento em comunidade e foco e ligações segundo layout de Fruchterman-Reinglode (20) .…”

Section: Materials E Métodounclassified

Representações sociais de homens sobre autocuidado e pressão alta

Arreguy-Sena

Santos²,

Marcelo

et al. 2021

Cienc. Cuid. Saúde

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“…Em primeiro momento, apresentamos a contextualização da CENU e da UNIPUB, seguida pela análise das representações sociais dos docentes a respeito da Liberdade de Cátedra e suas dimensões. Seguindo as sugestões colocadas por Donato et al (2017), operacionalizamos a AFC para explorar o que os docentes entendem por liberdade e de Análises de Similitude com as questões centrais que representam as quatro dimensões de análise (Apêndice A).…”

Section: Análise E Discussão Dos Resultadosunclassified

“…Em segundo lugar, o software é amplamente utilizado e recomendado para análises qualitativas de representações sociais (e.g. Camargo & Justo, 2013;Cosso et al, 2018;Donato et al, 2017). Dito isso, executamos a pesquisa conforme as etapas descritas na tabela 1.…”

Section: Percurso Metodológicounclassified

Uma moeda, duas faces: Representações sociais da liberdade de cátedra no ensino superior do Brasil

Garcia

Pimentel

Ferreira

2021

EPAA

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In this article, we analyze how academic freedom is socially represented by professors in their teaching activities. To achieve this objective, we run twenty interviews with professors from Applied Social Sciences courses both in public (UNIPUB) and private (CENU) organizations of higher education in Brazil, for which fictitious names were given. Our study is grounded on the Theory of Social Representations and the four dimensions of academic freedom, namely: teaching, learning, researching, and disseminating knowledge. Our findings presented both convergence and divergences regarding the two institutions. Both institutions centered freedom on the professor, but they diverged as to the presence of other individuals in the teaching and learning process and, therefore, in the representation of academic freedom. Also, dimensions such as research and dissemination were quite different between the organizations, while at CENU the research is an activity aimed at class planning, and the dissemination is a distant activity, at UNIPUB there are scientific and critical aspects regarding both. In general, freedom is represented and driven by guidelines that can provoke conflicts at CENU, while in UNIPUB the freedom to act is sometimes used inappropriately.

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“…Duas análises foram aplicadas às respostas: Análise de Similitude e a Análise Prototípica. A Análise de Similitude, de acordo com Donato et al (2017), apresenta a relação e o grau de conectividade entre os termos da estrutura da representação social e pode ser ilustrada por um grafo utilizando árvore máxima. Cada palavra é apresentada dentro de uma circunferência conectada por ramificações e o seu tamanho varia de acordo com a sua importância, facilitando o reconhecimento dos temas de maior relevância dentro da análise.…”

Section: Análise De Similitude E Análise Prototípica Aplicadas àS Res...unclassified

Ensino Remoto Na Contabilidade:

Pereira

Lopes

Carvalho

et al. 2022

RMC

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O ensino remoto transformou as atividades pedagógicas pela utilização massiva dos recursos tecnológicos no ensino durante a pandemia. A pandemia do coronavírus trouxe desafios para os professores e estudantes do ensino superior: estabelecer uma conexão entre a rotina do isolamento social e a continuidade da aprendizagem com o ensino remoto. O objetivo deste estudo foi avaliar a percepção dos professores e estudantes do curso de ciências contábeis da Universidade Federal do Maranhão, identificando as dificuldades e adaptações enfrentadas no ensino remoto durante a pandemia. Aplicou-se um questionário combinando métodos de coleta projetiva, utilizando estímulo indutor e perguntas abertas. Fora coletadas respostas de 19 professores e 69 estudantes de dois campi da universidade entre maio e julho de 2020. A análise cruzada dos dados permitiu associações e inferências relacionais entre as evocações dos participantes. Fez-se uso da Teoria das Representações Sociais (Moscovici, 2004) utilizando a Técnica de Análise Livre de Palavras (Vergès, 1992). Dentre as análises aplicadas realizou-se a lematização das matrizes de conteúdo; Análise de Similitude utilizando grafos e Análise Prototípica. Os resultados da análise da frequência de palavras (f) e da Ordem Média de Evocação (OME) evidenciaram similaridades entre a percepção dos professores e estudantes nos núcleos centrais das representações sociais. Os professores evocaram predominantemente os termos: “desafios” (f=8) e “flexibilidade” (f=7), enquanto os estudantes evocaram “internet” (f=23), “disciplina” (f=17) e “usar tecnologia” (f=11). Os resultados representam preocupações de ambos os atores quanto à forma e a estrutura de acesso para as aulas remotas, refletindo problemas de infraestrutura tecnológica e necessidade de qualificação imediata.

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Abordagem estrutural das representações sociais: da análise de similitude ao grupo focal, uma proposta metodológica

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