Abordagem formativa sobre doenças transmissíveis: três momentos pedagógicos

Abstract

O objetivo deste relato foi refletir sobre as percepções de professores que participaram de uma oficina formativa com temática relacionada às doenças transmissíveis. A atividade foi planejada e desenvolvida com uso do modelo didático-pedagógico dos Três Momentos Pedagógicos - TMP. Como resultados, apresenta-se a problematização e o aprofundamento teórico do tema, ações práticas planejadas pelos professores participantes, percepção sobre aprendizagem e o uso dos TMP para transformação do contexto do aluno e como estratégia pedagógica em aulas e momentos formativos.